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文档简介

长方形,正方形,执教:曹红礼,和,苏教版小学三年级数学上册,找找身边的长方形和正方形。（）的面是长方形，（）的面是长方形，（）是长方形。（）的面是正方形，（）的面是正方形，（）是正方形。,长方形和正方形是平面图形,你能通过量一量、折一折、比一比的方法找出长方形和正方形的特点吗？,特征,图形,角的个数,边的条数,角的特征,边的特征,研究报告,4个,4个,都是直角,4条,对边相等,都是直角,4条,四边都相等,正方形是一种特殊的长方形,下面哪些图形是长方形或正方形。,长方形,正方形,正方形,长方形,在方格纸上画一个长方形，画一个正方形，并标上每条边的名称。,长,宽,边长,通常把长方形长边的长叫作长,正方形每条边的长叫作边长。,短边的长叫作宽;,小组交流,拿着身边的长方形、正方形，说说它们的特点。我们是怎样认识长方形和正方形的？,小组合作,动手将一个长方形变成一个正方形。讨论：我把长方形剪成正方形的依据是让长方形的（）和（）一样长，四边就相等了。讨论：把一个长方形剪成一个尽可能大的正方形，原来长方形长（）厘米，宽（）厘米，现在的正方形边长（）厘米，正方形的边长就是（）。,小组合作,拼一拼，至少几个小正方形能拼成一个大一点的正方形。拼一拼，把两个完全一样的长方形拼成一个新的图形，有几种不同的拼法，拼成了什么图形？每条边长多少？,
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