小升初语文试卷及答案

小学汉语试卷和答案满分：70分一、语言积累和使用(40分)1.看拼音写单词。(6分)I n p bi成员n q dong d 46y pi hui mi 46o sh()()()()()()()j lion lion ling ch chung LNG sh don shuch d！()()()()()()()2.选取单字群组。(3点)(na)_ _ _ _ _ _ _火柴_ _ _ _(树干)气体_ _ _ _ _ _(灵魂)呼喊(迷人)_ _ _ _ _ _ _力(卷筒)_ _ _ _ _ _ _亮(熔化)_ _ _ _ _优化3.选择要填充空格的单词。(4点)描写描写(1)这种艺术地毯深入细致了当时的风俗、人情和教学楼。(2)这部文学作品的第三章对江南的风土人情做得很细致。体会体味我个人认为，(3)能够在一个国家和城市举办奥运会是件了不起的事。(4)在爸爸讲的故事中，我承担了()责任。4.按照前面的提示，完整地补充下面的“意思”一词。(6分)“注意”的意思；“只有自己”的意思；“自满”的意思；意思是“任意行动”；意思是“心情舒畅”。心术不正。5.修改拼音。(6分)(1)杜甫是我们唐朝的伟大诗人。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)信不信由你，事实是事实。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _鲁班带着凿子、锯、斧头、木工工具去见老师了。(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.根据需要填写空格。(4点)(1)写下思念家乡、思念亲人的诗：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)写月份表达的诗：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)时间对每个人都很宝贵，但是小王每次看到他沉迷于各种游戏，真的不想对他说：“我真的很想。”._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(格言格言)如果你认为教室里应该张贴某些名言或千古好句子，请写两句。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.选择适当的比喻，依次填写空格。(4点)升起的太阳像乘风小桥一样掠过田野，沿着河向东走春联是文学殿堂里的珍奇之花。出自万人之手。展开了各自的才能，展开了各自的特长，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.以下语句的有效对齐方式之一是()(3点)你真的可以知道读书，学会读书。阅读教科书，掌握基础知识和专业技能当然是必要的。学习不是读教科书。但是，超越了阅读教科书的阶段，阅读应该转变为真心的精神要求。这是知识探索的阶梯，也是人生的必经之路。 b、C、d、d、9.以下经文中有英联的，也有英国化的，其中英联的诗句是()(4分钟)小荷兰露出锋利的棱角，很早就睡觉了。荷花还藏在冷热深的雨伞里。直到重阳的日子菊花都来了。荷叶无限，银瑞莲是不同的红色。秋天群集在陶器周围，篱笆周围渐渐倾斜。a，B，C，d， 二、阅读理解(30分)栀子怀疑邻居宋有富，天宇墙不好。儿子说：“不构筑，一定会有小偷。邻居的爸爸也是云。黄昏果大死，其财，其家甚智之子，且疑邻之父。1.用自己的话说出这则寓言的大意。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.富贵人家被偷的原因是什么？“那所房子很明智”，为什么？(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.读了这篇寓言，你最想在文章的哪一部分发表感慨？请写在下面。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牛现在，我对牛很了解。第一，我是牛。第二，我有一只小铜牛。我真的很喜欢它。我10岁生日的时候，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这头小铜牛当作礼物送给你。”(终于，我把黄金小铜牛递给了我。小铜牛看起来很好。有结实的身体、结实的腿、尖角和灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅用来赶走蚊子和苍蝇，还经常用来鞭打自己！”真的，我意外地发现那条牛尾巴似乎左右鞭策自己，使它的四肢更有力地向前踩。爷爷补充说：“牛是努力工作的动物，并不喜欢懒惰。”我对这只小铜牛更感兴趣，用宠物狗把它包起来，放在书桌上。从那以后，每次我坐在书桌前做作业和写日记的时候，总是要查看这个自觉、实用、坚强的“牛”。两年过去了。有一天，我又坐在书桌前，两手拿着小铜牛。你看，你看，就像一幅惊人的景象展现在眼前。手里的牛在移动，走在广阔的原野上。桥上复盖着肥沃的泥土，低下头，从鼻孔里喷出热气，足器正在用角修路。那条尾巴用力扔在自己身上，使自己奋力向前。后面是一望无际的耕地。旁边出现了数以千计的同伴，朝着同一个方向顽强地前进。1.写下下列单词的同义词。(3点)熟悉-()好-()坚强-()2.在随笔中找到相应的单词，然后用括号括起来。(3点)例： (健壮的)身体()小铜牛()身体骨()腿()角()尾部()字段3.用“鞭子”写一句。(1点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.我用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _画了作者的想象。(1点)5.这种想象是根据作者在生活中的“牛”、“()”、“()”、“()”三个特性展开的。从作者的想象可以看出，他平时注意观察注意，如果不熟悉牛的习性，就不可能有那样的想象力，细致的描写。(5分)6.作者写牛的文章是因为挂在括号里。(1点)对牛很熟悉。（）很喜欢牛。（）为了称赞生活的牛意识，踏实勤奋的精神。（）搬树院子里的那个拉梅快死了。那里不是地方，而是垃圾桶旁边的垃圾车全年都在擦、擦、碾、碾、碾，原来风色盎然的那个，就是树枝折叶，干枯，只剩下几根可怜的巴巴的筋，就要“用泥”在尘土中磨。老化工来了。我建议工匠把衰弱的“女儿”搬走。院子两边有腊梅排，其中只有一个空位。“人移师，树移师。有人说。腊梅会死吗？“我有点担心。老画家拿着锄头、铁锹来了。他铲了！挖到了！薄腊梅，但薄根必需，是成熟的腊梅啊！它的根必须在地里长着。老园丁用铁锹把四周的根都切断了！他又挥动锄头，朝甘蔗粗的几根主根砍去。锄掉的地方响。声音的地方，像断了的骨头一样，露出雪白的、令人毛骨悚然的白色断了的主要根。我的心激动了：“会死吗？单击“不能死！”老工人漫不经心地回答。“不要切断主根！”“不剪，怎么动！”老园丁仍然是那种职业上的残酷。为了移动这腊梅，老化工挖的洞不能不承认很深很大。但是拉麦的根更深更大。要想移动，就必须砍掉根藤，伤了骨头也没办法。谁让腊梅在这片土地上长那么久？“咔嗒！咔嗒咔嗒！咔嗒咔嗒！单击“铲子、铁锹、铲子”卡！卡！卡卡！“锄头、锄头、锄头.腊梅的根必须一一切断与这块热土的联系。”“嘎吱”的一声，工匠跺了跺脚，结果最粗的主根断了。我好像听到腊月梅花的呻吟声。腊梅花在阵痛中出土了！独立了！陶工拿着一只刚屠宰过的猪，抓住树枝，拖着它去挖坑的那个空位。腊梅的根还得有老土块。那块旧土仍然很重。独立的腊梅和一块旧土的根一起被埋葬了。腊月梅花傲然挺立。你会死吗？夜晚，雷电大作，下了大雨！第二天，那拉麦剩下的几片树叶仍然留在树枝上，仍然是绿色的。过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。另外拔出几根新枝子.拉麦新生！虽然比胖乎乎的腊月梅花行矮，但最终摆脱了垃圾车的灾难。移动人！树也在动！会有，会有，即使在盛开的冬天，那枯枝也一定有腊梅的黄色香气。这里的风显然是“水浅，香气在月光的黄昏中飘荡”1.补充以下单词。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _风_ _ _ _ _ _秀美2.正文第3段有两个错别字，即_ _ _ _ _ _ _ _ _(一点)3.诗句“用泥粉碎”出自_，作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(两点)4.因为没有词典和词典，请写下面句子中有红色单词的意思。(两点)像断了的骨头一样，白色变得毛骨悚然。（）晚上，雷电交加，暴雨倾盆而下。（）5.在最后一段中，画“_ _ _”线的句子的意思是什么？把你的经验写下来。(1点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.根据需要总结。(两点)从第3段到第9段，这部分主要写如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你认为作者在这篇文章中称赞了什么？表达了什么感情？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回答和解决：1.偏僻的封面是为了防止嘹亮的长空聪明地闪烁而申请的分析：这个问题调查学生对生字的情况。“偏僻”的人不要用“博”，“二胡”不要用“石子”，“漏斗”的人不要用“微妙”，“詹”的人不要用“调查”，”“银”的“路线”，“碗橱”要注意不要用做“厨师”。2.我泰里尔分析：这个问题需要区分“我”和“我”、“特里”和“本”、“魂”、“魂”、“魂”、“溶解”和“熔融”。另外，部长级有一些差异，但是字的意义和用法完全不同，所以要仔细区分。3.(1)描述(2)说明(3)体味(4)经验分析：这是根据语言环境分析同义词的能力。要完成这样的问题，首先要了解这几个词的意思，用法的差异，然后根据整体上下文选择合适的词。4.请注意随心所欲的恶意分析：这调查了分辨单词意思的能力。但是，形式与以前不同，提出了填充表达的说明。要完成这样的主题，首先要理解相关单词的意思，然后根据自己的积累填充适当的单词。5.(1)杜甫是我们唐朝的伟大诗人。(2)信不信由你，事实是事实。(3)路基带着凿子、锯、斧头等木工器具去见老师了。分析：修改病句是培养同学的语感，提高语言规范和合理性的练习。我们要能准确地纠正一句话有没有语病，还有语病在哪里。做这种练习通常要分成三个阶段。一是读文章，明确病因。第二种是“修改”、“添加”、“删除”、“调整”或“更改”，具体取决于原因。第三，再次阅读，确认修改是否正确。6.回答：(1)每逢节日都要买家人。抬头望明月，低头思故乡。(3)年轻健壮，不努力，老大伤心难过。(4)为了中华的崛起而读书的一年的计划在春天，一天的计划在早晨.分析：这要调查同学们积累正确写的情况，注意记忆的正确性和写作的正确性，不要写错别字。7.大河从东边流过，像小桥一样，太阳像鸟一样细，像鸟一样掠过分析：观察学生对语言的感受和概括的能力。要解决这种问题，首先要阅读文章的全部意义，然后根据整个语境选择适当的答案。8.b解决：排列句子的顺序，首先找出第一句，然后根据其意义依次找出那些句子。9.d分析：这个问题要考察考试积累的灵活性，我们首先要理解每个句子是什么意思，然后根据主题要求分类，得到合理的答案。第二，(a)1.有点。下雨的墙坏了，不按时修理。富人认为儿子聪明是因为事情发生在他儿子的预料之中。3.有点。(2)1.我知道喜欢毅力2.金黄色的健壮的灵巧的灵