数学人教版八年级下册中位数和众数.ppt

重庆大足区双桥实验中学新鲜风筝，20.1.2中、公、1、中、公的数量，可以准确地确定数据组的中央和群众数量，并说出其意义。2，通过对实际问题情况的调查，了解中央、群众和平均数量的差异和概念，认识其意义数据的意义。3，在探索问题的过程中投入积极的情感态度，从不同的角度学习分析和处理问题。想法？公司职员：A:现任职员9名，人均月收入2300韩元，急于招聘一名将进行电脑动画制作的大学毕业生，请加入。B:现任职员9名，人均月收入2000韩元，希望招聘一名将制作电脑动画的大学毕业生。a工厂：b工厂：1300100100000900，17001600150015001300，b公司：ma跳跃的情况下，b公司选择设计师的工资比a公司的效率更高。应该选择哪些数据？b公司的平均为2000元，不能反映设计师的工资收入。说明中间位置的数字为1600元，一半人员低于1600元。该资料中出现最多的是1500元，20，21，21，3，20，20，20，35，没有，沉思问题，群众数，如何求得一组中央数，群众数？注意：(1)中值是位置代表值。(2)如果知道数据集的中值，则小于或大于此中值的每个数据占一半。中间位数：将数据集从较小的数据集排列到较大的数据或较大的数据集，并按较小的数据顺序排列。如果数据计数是奇数，则中间位置的数字是数据集的中间位数。如果数据数量是偶数，则中间两个数据的平均值是此数据集的中心值。概念学习将：个数据集中最常出现的数据定义为该数据集的中位数。，1 .快速响应：以下数据集的中值分别是多少？75485824896，对齐：45578，对齐：246889，2。以下数据组中的数字：(1)2，5，3，5，1，5，4，(2)2，2，3，4，3，(3)5，2，6范例1。在双联第二届学校大赛开始的2名男子跳高比赛中，12名选手取得了以下成绩(:厘米单位):1152813011 10512121212121212121212751321 21212751321 2120，首先将这些数据按较小的顺序排列为336011120121212121212121212121212120一位选手的成绩是125厘米，你怎么评价他的成绩？中间的两个数字是123和125，那么中央是对的还是错的，即1。数据组只有一个中心()2 .数据集的中央必须是此数据集的一个数字()3。数据集中的所有数字必须为一个()4。数据集中一个数据集的平均数量()5。可以是数据集的平均数量、中央数量、一个数量()。是，没错。数学老师把10个选择题用条形图统计出来，根据图表整理了各班学生答对的文数的中位数和众数。学生数，正确答案文数，D，A8，8B8，9C9，9D9，8，4，20，18，8，例2:一家鞋店在一段时间内销售了30双女鞋，各尺码的销售量见下表。基于上述资料，能否提供对这家鞋店的购买建议？解决方案：观察数据表明，23.5出现的次数最多。也就是说，这种建议群众进一步进入23.5码的女鞋，1，选举权是市民的基本政治圈之一，人民代表当选的依据不是统计()(A)群众(B)中央数(C)平均(d)，A，2，文艺演出一般是多个评委c三家制造商声称做广告，他们的一种电子产品在正常情况下寿命为8年，质量监督部门追踪和调查了他们销售的产品的寿命(单位：年)，a工厂：4，5，5，5，5，5，7，9，12，13，15 b工厂：6，6，8，8 平均计算使用所有数据。其大小与数据集中的每个数据相关，这些数据的更改可能会相应地导致平均更改；可以充分利用数据提供的信息，在现实生活中也使用了很多。2 .大部分集中在对每个数据发生频率的调查上，其大小仅与此数据集中的部分数据有关。当数据集中有很多数据多次重复时，那个数字往往是我们关注的统计。中数不受极端值的影响。这是其优点之一。3.中位仅与数据的排序位置相关。如果数据集中的单个数据变化很大，则可以使用它来说明集中趋势。归纳，摘要提升，计算，行，查找，固定，计数，唯一，唯一，必须，存在，必须，影响，影响，没有影响，平均，中间，大部分主要说明此数据集的集中趋势，平均应用更多。谢谢！中央的一般步骤：1，将这组数据从小到大(或从大到小)排序；2，如果此数据包含奇数，则中间位置的一个数是中位数。如果此数据包含偶数个数，则中间位置的两个数的平均值为中值。，建议，你知道如何确定中间位置吗？n是奇数的时候，中间位置是n是偶数的时候，中间位置是第一个，Excel，放学后测试，为了理解“尊敬父母，先从家务开始”的实施情况，我们学校挑选了8年级某班50名学生，调查他们一周花在家务上的时间，得到数据集，根据下表完成每个问题3360，2)所花的每周家务的平均时间是，8，20，30，4，(高中入学考试链接)5个正整数从最小到最大，此数据的中间数字为3，其数字为7，如果是唯一的数字，则5个正整