一上 教学计划

教育工作计划和总结学校：小学班主任：任教班：2(1)班2(2)班任教学科：数学20年9月9日班阶级成成绩项目眼睛一、上学期的成绩统计一(一)一(二)平均分87.983.5%合格率100%97.9%优胜率59.2%48.8%低得分率二、教材分析和学情分析主要教育内容本书共配置了8个单元。第一单元：求出比一个数多还是少的数是实际问题，加强学生对连加(减法)的纵向计算。第二单元：识别四边形、五边形、六边形，初步识别平行四边形。第三单元：1-4乘法口诀的认识和运用。第四部分：对平均分和除法的初步认识。第五单元：我知道厘米和米。第六单元：表内乘法和表内除法。第七单元：观察物体。第八单元：期末复习。教育的目标和要求(1)在知识和技能方面1 .让学生通过纵向计算进一步加强。 2 .把学生从1到9的乘法口诀牢牢地应用于记忆。 3可以初步认识除法，解决实际生活问题。 4 .让学生认识到身边的多边形物体，结合实际生活，多养成学生爱观察、观察身边物体的习惯。(2)数学思考方面1 .可以运用生活经验，说明有关数学的信息，恰当地记述简单的物体和图形的形状、大小、位置关系，发展空间观念(3)解决问题方面1 .从生活中发现问题并提出问题，体验解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用(4)在感情和态度方面1 .可以积极参加教育活动.2.克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验.有信心学习数学.3.体验观察、操作、总结等数学过程，感受数学思考过程的合理性.4.发现数学活动中的错误，及时改正(5)认真研究教材，在教材中充分挖掘潜在的法制教育要素，找到法律知识的切入点和渗透点，自然地将法律知识融入数学教育，利用状况教育，对学生进行法制教育，抓住时机进行法制教育，净化学生的心理重大难点和措施教育重点：可以通过认识1-9的乘法口诀和熟练地背诵，养成实际生活问题，或大多数学生对物体的认识变形，爱好观察，观察身边物体的习惯。教育难点：1-9的乘法口诀和数学思考的训练1、从学生年龄的特点出发，多采用游戏式教育，让学生乐于参加数学学习活动2 .在教室教育中，要注意有利于孩子理解的问题，考虑学生的实际思考水平，多照顾初高中生和思考慢的学生。3 .安排有趣的工作，如动手工作、死板练习、工作分层设计4 .加强家庭教育与学校教育的关系，恰当地教家长正确的指导方法学情分析通过上学期期末考试和学习后，学生在基本的知识技能方面已经达到了学习目标，对学习数学有一定的兴趣，喜欢参加学习活动。 特别是动手操作，如果对学习内容有兴趣，就要合作。 但是，山区教育资源和教育设备不足，部分授课学生的理解不足。 但是，本组小学生非常聪明、认真的学习，所以本学期加强了学生学习知识的积极性，是学生灵活学习的基本方法和技术。三、教育进度计划和实施每周教育内容起始页数工作安排作文的次数实施情况备注次数题数1一百以内的加法和理发1-1167太好了2平行四边形的初步认识12-1978太好了32.3.4的乘法口诀练习20-2956太好了4复习考试55的乘法口诀复习乘法- 6的乘法口诀30-4165太好了6复习考试7知道平均分复习42-478知道除法复习48-529用乘法商量复习53-5810知道线段，知道厘米，知道大米，复习。59-6911复习12知道7.8的乘法口诀后练习70-7913练习乘法口诀练习十四复习80-8914观察物体90-9315总复习94-9816复习17日期没有复习18期末复习四、培养优帮助“困”计划提高优生的自主和自觉的学习能力，进一步强化中学生的学习成绩，帮助劣生取得适当的进步，在老师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，培养好的学习习惯，形成基本能力。 发掘和培养一些精英，挖掘他们的潜力，从培养能力开始，训练好的学习习惯，形成坚实的基础，帮助老师进行辅助活动，可以提高全班素养和成绩。 具体措施如下。1 .认真准备每次教案，努力把学习过程的趣味性和知识性结合起来。2、加强交流，了解潜力、优秀家庭、学习的具体情况，尽量排除学习中遇到的困难。3、做好家访工作，及时了解学生的家庭情况，交流和听取建议意见。4 .交流思想，切实解决潜力学习上的困难。5 .坚持辅助工作，每周一次以上。6 .根据学生的个人差异，安排不同的工作。7 .采用优生带和劣生带的一群行动。请优生介绍学习经验，劣生学习。9 .在教室创造机会，用优生学的思考、方法影响劣生生。5 .对不良学生实施许多练习措施。 优生适当地提高主题难易度，激发其积极性10 .采用激励机制，肯定劣等生的每一点进步，鼓励继续进取，在优生中树立榜样，表现机会，激发他们的学习热情和成功感。11 .充分理解差生现在的学习方法，给予正确的指导，向正确的方向发展，保证差生改善现在的学习差距情况，