我能坚持五分钟(游戏)

谷仓里的金表,一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿着破衣裳的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭困难。天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。,坚持才能成功,有关坚持的成语：,坚持不懈坚持到底坚韧不拔锲而不舍永不言弃持之以恒有始有终有头有尾,有关坚持的名言,.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况.精诚所至，金石为开。中国谚语不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。骆驼走得慢，但终能走到目的地。有志者事竟成。耐心之树，结黄金之果坚持就是胜不骄，败不馁,坚持是什么？,坚持是荣誉,坚持是生命,我能坚持五分钟,我做你说,说出老师刚才依次做了什么动作？用上“首先接着然后最后”的句式进行描述。,你说我做玩法：身体立正，伸出左臂，与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地放在左手腕上；右手移开，自然垂直，笔不掉下来,坚持五分钟。规则：中间如果身体移动了，笔掉了就算失败。哪个团队坚持下来的人数最多，哪个团队获胜。,比赛过程中，大家要体会自己：身体的感受心理的感受参赛选手：动作、表情、语言比赛的整个场面,比赛前有什么感想？一分钟时动作还标准吗？胳膊有什么感觉？三分钟了心里的想法，动作有什么变化倒数十秒整体感受，想放弃吗五分钟后成功的心情失败的感受,用如下好词语描绘刚才的比赛场景、描绘自己的心理活动、描绘同学的动作、神态、语言。大显身手不慌不忙出乎意料想法设法手忙脚乱不甘示弱屏气凝神小心翼翼垂头丧气聚精会神专心致志招架不住满头大汗呲牙咧嘴镇定自若大呼小叫东倒西歪寂静无声东张西望小菜一碟,回顾游戏,游戏刚开始的时候，你有什么感觉？当时教室里给你一种什么感觉？游戏进行中，你又观察到什么？老师宣布游戏结束，教室里出现了什么样的景象？,感受：自豪？高兴？遗憾？还想再玩一次。道理：1、只有坚持才能胜利。2、具备团队精神。3、细节决定成败。4、要禁得住诱惑,结尾：,技法讲坛（一）,感受独特,吾笔写吾心。只有写自己心中所想，这样的作文才有意义，才是有一定价值的。,点面结合,技法讲坛（二）,什么是点、面？,所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。即游戏中全体同学的整体的表现。点，就是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写。即抓住印象深刻的同学对其动作、神态、语言进行细致入微的刻画，就是活动中闪亮的点；,技法讲坛（二）,点：具体描述个人表演,面：全面的描述现场的气氛,点面结合,只有做得点面结合，活动的场景才会栩栩如生。,精彩片段描写,教室里到处洋溢着欢声笑语，热闹非凡，大家一个个摩拳擦掌，争先恐后地冲到老师跟前，恨不得马上开始游戏。毽子忽左忽右，忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来跳去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。,面,点,开头的方法：1、开门见山式：今天，在快乐作文课堂上，我们和老师做了一个“我能坚持五分钟”的游戏。2、列举式：我玩过丢沙包，玩过木头人，玩过跳皮筋今天，我们玩了一个“我能坚持五分钟”的游戏。3、先声夺人式：“耶！我是最棒的”同学们有的欢呼雀跃，有的得意洋洋，有的唉声叹气。他们在做什么呢？噢，原来他们在进行“我能坚持五分钟”的游戏。4、引用名言名句式：只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。今天，我终于体会到了这句话的含义。,有关坚持的名言,.锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况.精诚所至，金石为开。中国谚语不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。骆驼走得慢，但终能走到目的地。有志者事竟成。耐心之树，结黄金之果坚持就是胜不骄，败不馁,一、开头：1、直入式2、列举式3、设问式二、游戏前：心情、规则（略写）三、游戏中：（详写）身体感受体会自己：（感受独特）心理感受动作、表情、语言（点）观察别人：全场的气氛（面）四、游戏后：感受、道理（略写）,题目：我能坚持五分钟,同学们，