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教师本学年度第一学期的个人工作总结 新年伊始,一学期又在寒冬中落下了帷幕,回顾逝去的岁月中所获得的硕果,总结失去时所留给我们的经验教训,展望辉煌的下一年。现将本学年度第一学期的工作做一个简单的总结: 1。本学期我任的是八年级两个班的语文,由于这两个班的学生基础较差,生员都西沟乡较偏僻的三个村,尤其是少数民族居多,家长不太重视,因此教学难度较大。 2、初来中学,学生还保持着小学的学习模式,很多方面很难转变过来,需要一定的时间。 3、两极分化较大,特别是一些学困生的转化尤其是教学上的重重之重。 1、认真学习新课改理念,积极尝试新教法,满足学生的求知欲,采用多种教学手段,尽情发挥学生的潜能,激发学生的积极性,培养学生良好的学习习惯。 2、学习“八荣八耻”,不仅让学生背会,还要让学生理解,懂得爱国主义,让学生学法、知法、懂法、守法,做一名优秀的初中生。 3、眼下,很多同学都为了拿到毕业证而学习的目的的较为明显,市场经济的不断冲击,使很多同学产生了只注重知识的片面思想。为了打消此念头,多次在班内进行了动员工作,甚至用身边的人和事作比较,大多数学生已经走出了那种思想的阴影,特别是张明岳、白生存等同学改变较为明显,他们甚至自己在晚上加班、加点,不断的给自己充电。 4、加强学习,不断提高自身的思想素质和业务素质,严格要求自己,为人师表,言行一致。 1、按照教学大纲认真的备课、上课,并进行了反思,找出了自己的不足和疏漏之处。 2、为了让学生掌握知识,转变观念,我专门订购了中考学习报、中考语文报,传达最新的信息,适应新课改中的考试范围和考试题性的变化。 3、一分为二的观点看待中差生。应该说任何学生都会同时存在优点(即积极因素)和缺点(消极因素)两方面,只是优生的优点是显而易见的,容易被老师关注,而对差生则易于发现其缺点,看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步;其实,与优生相比,中差生更需要理解与鼓励,需要帮助他们树立自信心。本班有一个男生,母亲常年有病,父亲外地工作,平时就跟随外公生活,倍受老人疼爱与纵容,由于缺少合理的家庭管教与父母的关心呵护,从小养成了自由散漫的坏习惯,学习一塌糊涂,而且经常打架,去网吧,是一个很令老师头疼的学生。刚进我们班时,由于管教心切,经常气急之下严加批评,丝毫不考虑他的感受。后来班长告诉我,说每次批评之后,该生都非常消沉,有一次自己竟然在座位上偷哭起来。我心里不由一动,原来我犯了一个极大的错误,竟然忽视了他的自尊与感受。经过一番心平气和的反思,我发现这个学生其实有不少优点 。运动会上为班级争得过很多荣誉,而且集体荣誉感也较强。就因为他日常学习与纪律的散漫,我竟然完全否定了他。此后,我非常关注他平时的表现,经常表扬他,鼓励他,让他担任体育委员,重新树立他在同学心目中的形象。并为他制定了一个三年目标,告诉他,老师对他极有信心,也相信他会做好。日常生活中我与其他同学一起帮助他,督促他的学习。一个学期下来,他的学习及行为习惯有了较大的转变,而且,再也没有与其他同学打过架。 5、本班学生学习气氛较活跃,但滥竽充数的学生也较多,严重的影响了教师的教学效果,教师忽视了学生的个性差异,也给学生带来了不良的影响。 6、学困生较多也是我班的一大特点,尤其是几个连字都不会写的学生,很多教师都努力的下功夫,但收效不大。 总之,通过一学期的教学,有得有失,取得成绩也好
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