读懂一首诗 课件

读懂一首诗,形象、语言和表达技巧,古代诗文阅读（7-9分）,思想内容及观点态度,近来模拟考试情况：1、能正确理解，能有步骤、抓要点地体现答题思路（较少）2、有步骤，但理解错误失分（较多）3、答案表述不规范失分（较多）原因：1、未能抓住主要意象、关键词句去理解把握作者的感情倾向及诗歌主旨。(智力因素)2、答题步骤不完整，表述不规范（非智力因素）,此词的题材类型属于伤离怀远之作。此词主要是抒发词人的离愁别恨，孤寂之苦与思念之情。,上片写景、抒情；下片叙事、抒情,问：“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”词的上片是怎样表现离恨苦的？,答诗歌鉴赏主观简答题，我们必须注意注意运用规范的答题语言：,作者借景抒情，运用一连串的意象渲染凄苦的氛围，烘托了“离恨苦”。用燕子“双飞”反衬人物内心的孤独，用拟人手法借“菊愁兰泣”表达愁情，“明月”本是无知的自然物，嗔怪它“不谙离恨苦”，也生动体现出人物内心饱受煎熬。这样一来使词人内心的愁苦表现得更加淋漓尽致。,答诗歌鉴赏主观简答题，我们必须注意运用规范的答题语言：,作者借景抒情，运用一连串的意象渲染凄苦的氛围，烘托了“离恨苦”。用燕子“双飞”反衬人物内心的孤独，用拟人手法借“菊愁兰泣”表达愁情，“明月”本是无知的自然物，嗔怪它“不谙离恨苦”，也生动体现出人物内心饱受煎熬。这样一来使词人内心的愁苦表现得更加淋漓尽致。,答诗歌鉴赏主观简答题，我们必须注意运用规范的答题语言,作者借景抒情，运用一连串的意象渲染凄苦的氛围，烘托了“离恨苦”。用燕子“双飞”反衬人物内心的孤独，用拟人手法借“菊愁兰泣”表达愁情，“明月”本是无知的自然物，嗔怪它“不谙离恨苦”，也生动体现出人物内心饱受煎熬。这样一来使词人内心的愁苦表现得更加淋漓尽致。,如何构建规范的答题思路：一、明确作品运用的表达技巧；二、结合诗句具体内容简要分析该技巧在诗中的具体运用（核心，在整个答案中所占分值至少一半）；三、评价该技巧在此处或全诗中对内容主旨的表现、诗人情感的表达所起到的作用（即表达效果）；四、点明诗人的情感态度，或对读者影响（查漏补缺）。五、描述语言散文化。,例2,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,此诗是一首写景小诗，诗人描绘了雨后荷塘及周围的美景，抒发了自己内心的愉悦之情。,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,一场雨后，池塘的水面很平静。,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,一场雨后，池塘的水面很平静。,（宛如）轻轻磨拭的明镜映照出池塘边房屋的房檐和楹柱。,雨后池上刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,一场雨后，池塘的水面很平静。,（宛如）轻轻磨拭的明镜映照出池塘边房屋的房檐和楹柱。,东风忽然吹起，低垂的杨柳随风起舞。,试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,答：一、二句运用比喻修辞，将平静的湖面喻为“明镜”，通过“平”、“照”这些词描绘出池塘的静态美。三、四句用“忽起”、“舞”这些动词及雨滴敲打荷叶发出的万点声写出池塘的动态美。这首诗动静结合，互相衬托，组成了一幅的雨后池塘美景图。,简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,答：这首诗是运用白描，比喻修辞及反衬手法来表现水面平静的。一句开篇着一“平”字，直接写出水面的平静。二句则将水