电功电功率专题ppt课件

电学部分专题复习,专题八：电功率伊川县实验中学物理组,1,一、考纲要求：,1.知道影响电流做功的因素及计算电功的公式W=UIt。知道电流做功的过程就是电能的转化过程。2.会读家用电能表，通过电能表计算电费。3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能利用P=W/t和P=UI进行简单的计算。4.能区分用电器的额定功率和实际功率。5.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。6.会测量小灯泡的功率。7.知道焦耳定律及电流的热效应，会利用Q=I2Rt分析电热。,2,知识框架,电功率,电功率的测量,有关电功率的计算,3,二、知识梳理：,1.产生电能的过程中把其他形式的能转化为；使用电能的过程中把转化为其他形式的能。电能的单位有、。1KWh=J.2.电流做功的过程，实际上是将电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电功的大小与、和有关，计算公式为，电功的单位与电能的单位一样。3.电功率表示的物理量，电功率的计算公式是，常用单位有、。在实际应用中，结合欧姆定律，常用电功率计算公式的推导式、进行计算，他们只适用于纯电阻组成的电路（如电阻器、电灯、电炉等）。,4,4.用电器在工作时的电功率叫做额定功率，一个用电器只有一个额定功率，通常其大小是不变的；用电器在工作时的功率叫做实际功率，当用电器在不同电压下工作时，其实际功率一般不同，一个用电器的实际功率有无数个。实际功率和额定功率的关系：U实=U额，则P实P额；U实U额，则P实P额；U实U额，则P实P额。,5,5.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟的平方成正比，跟导体的成正比，跟通电成正比。焦耳定律公式：Q=I2Rt，其中，I、R、t均用国际单位，则Q的单位就是。6.Q=W成立的条件：电流通过导体时，如果电能全部转化为能，而没有同时转化为的能量，即电流所做的功全部用来产生，则电流产生的热量Q就等于电流所做的功W。7.电流的热效应是指，电流通过导体是将电能转化为内能的过程，同时也是的过程。当电流所做的功全部转化为内能时，Q=W=Pt=UIt，即电流通过导体产生的热量跟、和有关。,6,1、电能和电能表,例：电子式电能表表盘上标有“3200imp/（KWh）”字样，将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器在上述时间内消耗的电能为KWh，该用电器的额定功率是W。,7,即时训练：小明家的电能表如图10所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过W。当家里只有微波炉工作时，电能表表盘在1min内转了60转，则微波炉消耗的电能为J。,8,2、额定功率和实际功率,例：标有“220V100W”的灯L1和标有“220V60W”的灯L2（1）串联在220V的电源上，两灯的实际功率多大？那盏灯亮？（2）并联在220V的电源上，两灯的实际功率又各为多大？那盏灯亮？,9,3、电路的分析与计算,例：如图8所示，将滑动变阻器滑片P从某一位置移动到另一位置，则电压表的示数由8V变为6V，电流表示数相应由0.4A变为0.6A，那么定值电阻R0的电功率改变量为（不计温度对电阻的影响，电源电压保持不变）（）A12WB4WC8WD2W,10,4、电功率的测量,例：测量小灯泡的电功率测定小灯泡电功率的器材如图9所示：其中被测灯泡的额定电压为3.6V，估计它的额定功率为0.8W；电源电压恒为6V；电流表量程00.6A和03A；电压表量程为03V和015V；开关、滑动变阻器；备用导线若干。（1）根据图9甲中所给的实物连接实验电路。,11,（2）实验过程中，小刘同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但他发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小刘同学的做法是欠妥的，他下一步正确的做法应该是：_；（3）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了，但他还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他提示一下_。,12,（4）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图（乙）所示，则灯泡的额定功率为_W.（5）若在实验过程中发现电压表015V量程不灵，无法按常规方法进行实验。请你在不增减器材的情况下，重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图，并画在9丙的方框内。,13,（6）若实验室里有四种规格的滑动变阻器：101A、151.5A、202A、502A。则无论是正常实验还是后来重新设计的实验，都是选用规格_的滑动变阻器为宜。,14,5、电热的分析与计算,例：小洁家购买了一台电饭锅，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，请你用所学的物理知识帮小洁分析一下，发生这一现象的原因是（）A.电压太高B.导线太粗C.导线太细D.导线太短例：电炉丝断了，去掉后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（）A.5：4B.1：5C.5：1D.4：5,15,达标检测：1、用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图9所示。将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度正确的是（）A.甲导体的温度升高得多B.乙导体的温度升高得多C.甲、乙两导体升高的温度相同D.条件不足，无法判断,16,2、小明一次在家，只有电热水器在工作，观察家里安装的电能表有“600R/KWh”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60圈。请你计算这2min内小明班上消耗多少千瓦时的电能？电热水器的功率是多少？,17,3、图12所示的电路中，电源两端电压U保持不变。当只闭合开关S1时，电压表的示数为U1，电流表的示数I1为1A，电阻R1消耗的电功率P1为4W，电阻R2消耗的电功率为P2。当开关S1、S2都闭合时，电压表的示数为U2，电流表的示数为I2，电阻R2消耗的电功率为P2。已知P2:P2=1:4，U1:U2=2:1。,18,求：(1)电流表的示数I2为多少安？(2)电源两端的电压U为多少伏？(3)当开关S1、S2都闭合时，通电5min，电阻R2产生的热量为多少焦？,19,4、小红同学想借助如图电能表测出家中一盏电灯的电功率：（1）测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是。（2）其做法是关掉家中其他所有用电器，只允许这盏电灯工作。测得2分钟时间电能表转盘转10转，则这盏灯的电功率是。,停表,100W,20,5、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.6V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。（1）请画出对应的电路图;并用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。,21,（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是。（3）故障排除后，闭合开关，要使电压表的示数有2.5V变为3V，应向移动滑动变阻器的滑片。,22,（4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整,23,（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的，且，灯泡发光越亮。,24,6、如图所示是测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的电路图，电源电压6V，（1）a是表，b是表。（2）按图连接好器材，测量前开关应，滑片P应滑到点。（3）如果小灯泡的阻值约为10，电源有两节干电池串联组成，那么a表量程应选，b表量程选_（4）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P向端移动，才能使电压表示数为_V，此时灯泡实际功率就是额定功率。（5）要记录的数据是_和，计算灯泡的额定功率公式为。,25,7、测定小灯泡电功率的器材如图9所示：其中被测灯泡的额定电压为3.6V，估计它的额定功率为0.8W；电源电压恒为6V；电流表量程00.6A和03A；电压表量程为03V和015V；开关、滑动变阻器；备用导线若干。（1）根据图9甲中所给的实物连接实验电路。,26,（2）实验过程中，小刘同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但他发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小刘同学的做法是欠妥的，他下一步正确的做法应该是：_；（3）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了，但他还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他提示一下_。,27,（4）小灯泡正常发光时，电流表的读数如图（乙）所示，则灯泡的额定功率为_W.（5）若在实验过程中发现电压表015V量程不灵，无法按常规方法进行实验。请你在不增减器材的情况下，重新设计出测定小灯泡额定功率的电路图，并画在9丙的方框内。,28,（6）若实验室里有四种规格的滑动变阻器：101A、151.5A、202A、502A。则无论是正常实验还是后来重新设计的实验，都是选用规格_的滑动变阻器为宜。,29,1、你能读懂下面某灯泡的铭牌吗？,8、（1）灯泡有“6v12w”的字样，“6v”是它的_；“12w”是它的_。,额定电压,额定功率,(2)“6v12w”灯泡，正常使用时，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？,30,(3)、上题中如果灯泡接在4.5伏特的电源上，灯泡亮度与正常发光比较如何?该灯的实际功率多大?（不计温度对灯泡电阻的影响）,秘诀：同一用电器接在不同电压下时，根据电阻不变进行计算。,31,9、已知“6v