4-1 传统文化继承

传统文化的继承,本课学习目标：,一、传统文化面面观,1、含义,没有文化的传承，就没有文化的积累,曾国藩故居,请结合课本回答,图片和视频中蕴含着哪些传统文化的元素？,对联、灯笼、,青砖灰瓦、石级土墙、天井、仿明宋的精致回廊，典雅的挂落花格窗，精美的石雕、木雕、砖雕等,绘画、书法、对联、牌匾等,崇耕尚读、诗礼传家、“和”的思想,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,传统文化的基本形式之一,展现传统文化的重要标志、凝固的艺术,中华民族灿烂文化的重要组成部分,对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响,2、形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,一、传统文化面面观,1、含义,春节到,传统习俗,传统建筑,幽篂坐啸图,传统文艺,传统思想,在世界文化遗产安徽省西递村的敬爱堂中悬挂着一个“孝”字。“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”的意思，不孝则是“猴”，即非人也。,材料一：古语有云：“百善孝为先”。材料二：新24孝当中，我们做到了哪几条？1、经常带着爱人、子女回家2、节假日尽量与父母共度3、为父母举办生日宴会4、亲自给父母做饭5、每周给父母打个电话6、父母的零花钱不能少7、为父母建立“关爱卡”8、仔细聆听父母的往事9、教父母学会上网10、经常为父母拍照11、对父母的爱要说出口12、打开父母的心结13、支持父母的业余爱好14、支持单身父母再婚15、定期带父母做体检16、为父母购买合适的保险17、常跟父母做交心的沟通18、带父母一起出席重要的活动19、带父母参观你工作的地方20、带父母去旅行或故地重游21、和父母一起锻炼身体22、适当参与父母的活动23、陪父母拜访他们的老朋友24、陪父母看一场老电影,思考:古代传统文化中的“孝”与当今的新24孝有怎样的联系？说明传统文化有什么特点？,1、传统文化的特点,二、传统文化在今天,（1）时代性产生于一定的时代，与一定时代的政治、经济和社会制度紧密相连,（2）继承性历史发展中形成保留在现实生活中,（3）相对的稳定性在世代相传中保留基本着基本特征，具体内涵又因时而变,（4）鲜明的民族性民族特色、风格、气派，是维系民族生存和发展的精神根基,积极作用：如能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；消极作用：如果一成不变，会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用,2、传统文化的作用,双重性,小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。,乡愁,余光中,后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。,辨析探究,传统文化是财富？,传统文化是包袱？,古为今用,取其精华,去其糟粕,批判继承,三、正确对待传统文化,意义：对民族、国家而言，只有发挥传统文化的积极作用，才能兴旺发达；对个人而言，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。,传统文化的继承,形式,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,特点,相对稳定性,民