第4课时 10000以内数的认识

,第4课时10000以内数的认识,万以内数的认识,数一数,1,一个一个地数，10个一是()。,十,数一数小正方体的个数。,1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。,10,一十一十地数，10个十是()。,一百,10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。,100,一百一百地数，10个一百是()。,一千,100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000。,1000,一、情境导入,同学们，想知道它有多长吗？,南京长江大桥是我国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥。,今天我们来学习10000以内数的认识。,公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,这两个数有多大呢？,二、自主探究,5,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,9个一千再添上1个一千是一万。,2个一千是二千。,3个一千是三千。,九千里面有9个一千。,从一千开始，一千一千地数数。,在计数器上怎么数呢？,一千一千地数，10个一千是（）。,一万,个位,十位,百位,千位,万位,你能做一个数位顺序表吗？,说一说你们已经认识了哪些数位。,我们已经认识了五个数位。,在计数器上边拨珠边数数。,（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。,一千、,一千零一、,一千零二、,一千零三、,一千零四、,一千零五、,一千零六、,一千零七、,一千零九、,一千零八、,一千零一十、,一千零一十一、,一千零一十三、,一千零一十四、,一千零一十五、,一千零一十六、,一千零一十八、,一千零一十九、,一千零二十。,一千零一十二、,一千零一十七、,（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。,四千九百五十、,四千九百六十、,四千九百七十、,四千九百八十、,四千九百九十、,五千、,五千零一十、,五千零二十、,五千零三十、,五千零四十、,五千零五十。,（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。,八千五百、,八千六百、,八千七百、,八千八百、,八千九百、,九千、,九千一百、,九千二百、,九千三百。,6,图中有多少颗星星？,10个100就是1000，这些星星比1000多得多。,1000,1000,怎样数比较简单？,先圈出有几个1000再数。,图中有二千四百五十八颗星星。,400,58,你能用小正方体表示这个数吗？,这个数是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。,2,4,5,8,把它用计数器表示出来。,三、巩固深化,1.有（）张明信片。,3254,2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。,四千八百七十六,九千九百,五千零七,四、课堂小结,1.,2.,一千一千地数，10个一千是一万。,2458是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课是在认识了1000以内数的基础上来进行教学的，虽然有了一定的数数、读写数以及知道怎样分析一个千以内数组成的知识和经验，但是二年级学生对于一万以内数(包括比一千大比一万小的数)的概念是陌生的，所以在学生掌握已有的知识经验的基础上，让学生经历数数的过程，借助计数器体验数的发展，掌握数位顺序表，理解数位的意,义与作用，引导