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文档简介

新人教版数学八年级上学期多媒体课件,15.2.3：积的乘方,看谁答得快！,a4a6(-a)3(-a)4(2n)n(a4)6(am+1a)2(-x)2(-x4)a4+a62n2n(a-b)3(b-a)5cc3c5c72n+2n2n(4n+22n),教学目标：会用积的乘方性质进行计算,教学重点：掌握积的乘方运算性质。,教学难点：灵活运用积的乘方的运算性质。,积的乘方,试一试:,(1),(2),我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算。,观察这两道题底数有什么特点？,底数为两个因式相乘，积的形式。,我们学过的幂的运算性质适用吗？,这种形式为积的乘方,（乘方的意义）,（乘法交换律、结合律）,（同底数幂相乘的法则）,积的乘方有什么规律呢？,一般地：,n个,n个,n个,即:,积的乘方,等于把积的每一因式分别乘方,再把所得的幂相乘.,=ababab,（1）(-3x)2（6）(-2x2y3）3（2）(5ab)2（7）（-xy）5（3）(xy2)2（8）（-3x3y2z）4（4）（5ab2）3（9）（2102）3（5）(-2xy3z2)4（10）（-3103）2,看谁说的对！,看谁算得妙！,小组合作题,（1）若x-y=a，则（3x-3y）3=，（2）若813274=x24，则x=，若813274=y12，则y=。,（3）比较813与274大小,27a3,3,9,讨论题：,对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？,畅所欲言,课堂小结：,（1）本节课学习了积的乘方的运算性质,积的乘方等于把积的每一个因式乘方后，再把所得的幂相乘。,（2）学习了一种常见的数学方法：把某个式子看作一个数或字母。,（3）今后学
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