第1节运动的合成与分解 (2).ppt

第3章抛体运动,相传古代有一种武器叫”飞去来器”.它飞出去若没伤到对方,它就能回到主人的身边.,飞去来器,这些运动比较复杂，要研究它的运动规律我们有什么办法呢？,复杂的运动是否包含着简单的运动呢，能否通过简单的运动来研究复杂的运动？,关于合成与分解的问题我们已经学过,是什么的合成与分解?,知识回顾,力的合成与分解遵循什么规律?,实验1,1、玻璃管倒置并保持竖直不动，观察蜡块在玻璃管中的运动,并画出蜡块的运动轨迹,2、让竖直，倒置的玻璃管水平匀速直线运动，观察蜡块运动,并画出蜡块的运动轨迹,3、玻璃管再次倒置，并让玻璃管水平匀速直线运动，观察蜡块的运动,并画出蜡块的运动轨迹,研究复杂的运动-建立直角坐标系,实验总结,1、物体实际的运动叫合运动2、物体同时参与合成的运动的运动叫分运动3.由分运动求合运动的过程叫运动的合成4.由合运动求分运动的过程叫运动的分解,几个概念,运动的合成与分解遵循平行四边形定则,实验2:请同学们利用桌上的器材做如下的实验,并做好实验记录,1、玻璃管倒置并保持竖直不动，用秒表记录蜡块在玻璃管中的运动的时间t1,2、玻璃管再次倒置(在上次的基础上),并让玻璃管水平匀速运动，记录蜡块在玻璃管中运动的时间t2.,3、玻璃管再次倒置(在上次的基础上),并让玻璃管水平加速运动，记录蜡块在玻璃管中运动的时间t3.,问题：比较时间t1、t2、t3，你可以得出什么结论？,实验总结,几个特征,1.运动的独立性,2.运动的等时性,3.运动的等效性,分运动互相独立，互不影响,分运动和合运动的运动时间相等。,分运动、合运动运动的效果相同。,讨论1,蜡块的运动轨迹是直线吗？,这个实验中，蜡块若向上做匀速运动，同时玻璃管向右做匀速直线运动移动，我们看出蜡块是向右上方运动的。那么，蜡块的“合运动”的轨迹是直线吗？合运动是匀速运动吗？,实验分析,知识回顾,提出问题,演示实验,理论分析,实验总结,例题,探究,练习,第一章抛体运动,建立直角坐标系,蜡块经过t时间位置P的坐标：,x=v1ty=v2t,所以经过t时间蜡块运动的位移S,位移的方向(如图),位移方向不变,所以蜡块运动轨迹是直线,1.蜡块的位置,解:设蜡块经过t时间运动到P点,所以经过t时间蜡块运动的速度V,速度的方向(如图),速度大小和方向都不变,所以蜡块运动是匀速直线运动,2.蜡块速度,在X轴方向上做匀速直线运动有VX=V1,在Y轴方向上做匀速直线运动,有VY=V2,蜡块经过t时间运动到P点速度,运动的合成与分解解决实际问题,降落伞下落一定时间后的运动是匀速的.没有风的时候,跳伞员着地的速度是5m/s.现在有风,风使他以4m/s的速度沿水平方向东移动,问跳伞员将以多大的速度着地,这个速度的方向怎样?,解:依题意得:跳伞员着地的速度大小为:V,设着地速度V与竖直方向的夹角为,讨论2,蜡块的运动轨迹是直线吗？,在实验中，蜡块在玻璃若向上做匀速运动，同时玻璃管向右做初速度为零的匀加速直线运动，我们看出蜡块是向右上方运动的。那么，蜡块的“合运动”的轨迹是直线吗？合运动是匀速运动还是匀加速运动吗？,课堂练习,1关于运动的合成，下列说法中正确的是()A.合运动的速度一定比每一个分运动的速度大B两个速度不等的匀速直线运动的合运动，一定是匀速直线运动C.两个分运动是直线运动的合运动，一定是直线运动D两个分运动的时间，一定与它们的合运动的时间相等,BD,课堂练习,2小船在静水中的速度是v，今小船要渡过一河流，渡河时小船朝对岸垂直划行，若航行至中心时，水流速度突然增大，则渡河时间将()A增大B减小C不变D无法确定,C,小结,探究曲线运动的基本方法运动的合成与分解这种方法在应用过程中遵循平行四边形定则在实际的解题过程中，通常选择实际看到的运动为合运动，其他的运动为分运动运动的合成与分解包括以下几方面的内容：(1)速度的合成与分解；(2)位移的合成与分解；(3)加速度的合成与分解合运动与分运动之间还存在如下的特点：(1)独立性原理：各个分运动之间相互独立，互不影响(2)等时性原理：合运动与分运动总是同时开始，同时结束，它们所经历的时间是相等的,这节课我们学习的主要内容是,例3在高处拉低处小船时，通常在河岸上通过滑轮用钢绳拴船，若拉绳的速度为4ms，当拴船的绳与水平方向成60时，船的速度是多少？（8ms）,1、关于运动的合成与分解的说法中，正确的是（）A、合运动的位移为分运动的位移的矢量和B、合运动的速度一定比其中一个分速度大C、合运动的时间为分运动时间之和D、合运动的时间与各分运动时间相等,AD,2、一条河宽400m，水流的速度为0.25ms，船相对静水的速度0.5ms（1）要想渡河的时间最短，船应向什么方向开出？渡河的最短时间是多少？此时船沿河岸方向漂移多远？（2）要使渡河的距离最短，船应向什么方向开