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5.1认识分式,第五章分式与分式方程,情景引入,合作探究,随堂训练,课后作业,第2课时分式的基本性质,分数的基本性质,分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.,把3个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友得到几个苹果？,情景引入,类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！,合作探究,类比分数的基本性质，得到：分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.,例1.下列等式的右边是怎样从左边得到的？,(2),由知,1.填空:,练习,2.若把分式的和都扩大两倍,则分式的值(),A扩大两倍B不变C缩小两倍D缩小四倍,3.若把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值().,A扩大3倍B扩大9倍C扩大4倍D不变,B,A,例2.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“”号,例3.填空，使等式成立.（其中x+y0）,你是怎么想的？,1.下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？,与(2)与,练习,例4不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.,(3),例5.不改变分式的值，使下列各式的分子与分母中的多项式按的降幂排列,且首项的系数是正数.,解：,1.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“”号.,(1),(3),(2),(4),随堂训练,2下列各式成立的是（）,（A）,(B),(C),(D),D,3.不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数.,4.不改变分
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