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文档简介

小学一年级学生的自我认同在紧张的校园生活了一个学期后，我的生活结束了。今年，我从幼儿园的好孩子成长为一年级的小学生。今年，我学到了很多，也学到了很多。首先，在学校，我认真养成了与同学和睦相处、尊重老师、遵守纪律、关心集体、积极参加学校组织的各种活动、坚持每堂课都坐好、上课认真听讲、课后按时完成作业的良好习惯。其次，在家里，我知道如何尊重老人和爱年轻人，关心我的父母，经常帮助我的父母做家务，也主动收拾我自己的小屋。最后，我的爱好也增加了很多：阅读、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等。同时，我也意识到我在学习上不是很勤奋。我做任何事情都只有三分钟的热情。我在课堂上有太多的小手势，而且我在举手和说话时也不活跃。我希望通过我自己的努力，我能充分发挥我的优势，纠正我的缺点。我希望我能成为学校里一名好老师的助手，同学们的好朋友，家庭中的好父母，以及孩子们的好榜样。2.在这个学年，我在一(2)班担任语文老师和班主任。在学年结束时，除了一些感觉和反思，没有什么值得向每个人展示的。事实上，对我这学期的所作所为和班级实际情况的深刻分析不值得我高调评论。我选择以下几个方面从反思的角度来谈我的感受，并对我这学期的工作做一个总结。一、习惯的培养小学阶段是人的成长和基本素质形成的初始阶段，而低年级是良好习惯形成的关键期。良好的习惯会形成良好的课堂气氛，并在各个方面促进学生。因此，良好习惯的培养对于刚入学的一年级学生来说尤为重要。鉴于上述认识，当我刚开始上学时，我确实把它作为我教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯入手，从坐姿、握笔姿势、课堂讲话和其他看似小的习惯，似乎被分成了小块。教育学生不要乱丢垃圾，但要保持课桌和教室整洁。我们应该爱护我们的新桌椅.然而，对儿童来说，尤其是一年级7、8岁的儿童，习惯的培养需要一个不断重复、不断强调、不断监督、巩固和提升的过程。然而，在重复、强调和巩固的过程中，我没有做好。因此，在这方面，努力不够导致学生的习惯没有得到很好的发展。下学期需要不断加强的是：学生的卫生习惯保持课桌和书包清洁，保持教室环境清洁，自觉打扫教室，看到垃圾就捡起来，每天打扫两次；学习习惯早上到校后，早上要认真阅读，课间不要在教室或操场上跑来跑去，要有阅读课外书籍的兴趣，能认真写作，按时完成作业。生活习惯保持衣服整洁，早上不要迟到，做你自己的事。小学一年级的班主任第二，培养小干部班干部是班级的核心和骨干。建设好班级，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级儿童的行为能力处于不稳定状态，特别需要培养小教师来辅助班主任管理班级。一个班里的孩子素质参差不齐。尽管好学生是由老师培养的，但是“一个熟练的女人没有米饭很难做饭”。学校一开学，学生的素质就会变得平庸。几乎没有顶尖的演员。那时，没有书面作业，也没有笔记本。他们什么都不知道，也不能发送。总的感觉是他们还不需要小干部。
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