英语音标训练.ppt

听力训练，听力训练方法指导，一般原则：1。巧练多练(注重方法，认真练习)2。精读精读精读精读理解文章的主旨(文章的第一句可能有助于你理解文章的意思)；2)理解文章的细节；(3)对于不理解的重复听力(听2-3遍后可以参考原文)，听力材料：可以主要是教材。此外，你可以从网上下载资源。听力要求：可以收听材料：美国之音(慢速标准)、英国广播公司、美国有线电视新闻网和视频资源，只要你能掌握文章的主要思想和关键信息。3.听、说、听、说相结合(准确的语音语调，掌握语言的流向，语感的培养不仅有利于提高口语表达能力，也有利于提高听力水平)。4.网络资源的合理利用应选择网站，不断关注选择的较好部分，循序渐进，坚持不懈地实践。对于学习方法指导的一些内容，我们应该根据个人的实际情况来选择，不要相信别人所说的，我们应该学习别人的方法，并且通过我们自己的实践，我们应该找到一种合适的学习方法。在学习过程中，要善于反思和总结，与老师和同学交流自己的学习经验。音标练习活动安排：学生互相批改，老师指导录音阅读，课后学生练习，参考书目：9小时快学国际音标 英语国际音标一学就会，元音(20)，辅音(28)，辅音，中国学生发音中常见的错误1。C、G、J、L、W读数差；csi :gdi :jdeilElwuu dblju :，2 .当地口音太重，辅音前后混淆了陕西人的鼻音，不管东北人用z和d换湖北人和湖南人，还是把h送给f北京人和河北人都习惯于给单词加上孩子。南方人交换n和l，s和。他们应该有意识地避免发音错误，疯狂练习，并改变他们的发音习惯。许多中国学生经常在辅音音标pbtdkg后加，这应该通过练习来纠正。请练习：工作，肥皂，出租车，停车，抢劫，流行，酒吧，小费，帽子，地图，网络，拖把，灯泡，贿赂，保持，起来，实验室，那，坐，让，最好，等待，出去，满足，吃，坏，高兴，有，高兴，应该，老，卡，没有区别的道路，阅读，喜欢，书，踢，蛋糕，厨师，使，马克，黑暗，湖，公园，狗，腿，大，臭虫，日志，鸡蛋，模糊，拥抱，包，4。theta s，z没有区别：嘴巴-嘴巴-自我思考-sinthink-sink south-sads-zoo then-zone-zero。注意字母组合的发音是很重要的。5.只需添加单词r并添加单词3336car，sir，far，door，hour，for，or，more，在这里，世界无法添加单词3336you，feel，ago，so，成为，will，use，成为，real，small，当单词中有r时，发音中有一个声音。6.l的发音缺失或不正确。例如：世界读取: LD为:d所有读取:l为:r。请读下列单词：杀、热、场、双、费、细胞、培养、磨、牛、钢、井、墙、球、叫。小，灯泡，世界，咸，休闲，高，当然，不是所有的单词都有字母L的发音。在不确定的情况下，你必须更经常地查字典，准确地掌握音标。7.如果不注意元音的发音长度，有两种长元音需要长元音。另一种是双元音，像AI EI I。请大声读下面的句子，感受一下长元音和短元音的区别。Nopain，nogain . this news habeen spread allow world . youcancomehereandskfor help . shelikeskidsvery much，It scoldoutside . ihavebeartoywhichwasagiftformybirthday . the girlingencoat . the girlingencoat . Idon knowhim . sheisworkginabingstore，8 .we-visit west-very war-vote walk-view wave-victoriworm-valid want-valid wait-vivid word-vari wash-vanish，9。发音缺失在中国英语学习中也有一个常见的错误，很容易漏掉发音。例如，将“阳光”读作“snai”。例如：狮子，九岁，主要，平原，增益，罚款，培训，盲人，我的，阳光，练习音标，提高听力和口语如何阅读一个单词？什么是请读下列单词：单音节单词：鸟，使，女孩，能，你，我，一，种类，如何双音节单词：河，颜色，母亲，准备，时尚，返回，设计，退休，吉他，酒店，多音节单词：事故，流行，决定，地点，员工，介绍，温度，生物，国际，责任，2。失去爆发，当两个辅音相邻时，前辅音由于后辅音的影响，发音时只需要使声音的嘴形。但是没有必要发出声音。这种声音需要再次发出。这种需要发出而不能发出的声音是不完全爆破的。爆破音：pbtdkg不完全爆破音的发音规则如下：1)两个或两个以上爆破音相连，只有最后一个爆破音被爆破，另一个爆破音只需要做一个嘴形。例如：第二幕，当爆破音后接t d时，爆破音就消失了。例如：图片pi(k)t判断(t)DD3当爆破音后面跟着摩擦音时，只需要做出嘴形，而不是爆破音。例如：早餐时，当爆破音伴随着鼻音时，爆破音也不会爆发。早上好gu (d) m:ni不完全爆破训练：发音规则很难记住，所以记住这些规则并不重要，重要的是多练习例子，多朗读，进一步发展语感。3。浊音如：SP SBSTSDSKSGSTRSDR，请练习：运动、空间、说话、运动、喷水楼梯、站立、开始、蒸汽、Stickstart、滑冰、天空、滑雪、校园流、街道、罢工、罢工、严格、字符串、特殊提示：下列单词的结尾不需要变钝，如：第一、风险、杂项、钢琴家拳头、晒、脆、科学家、名词复数和动词三元组、过去式、过去分词阅读名词复数和动词以s z t d结尾的单词在改变复数或三元组时加上“es”并读作iz，如公共汽车、迷宫、洗衣店、火柴、桥；除了以上述声音结尾的单词之外，所有以清晰辅音结尾的单词在变成复数或三元组时都会加上“s”，并作为“s”来阅读，如书籍。发音时声带不振动，送气辅音称为清辅音。发音时振动声带而不送气的浊辅音称为浊辅音。清辅音/ts/:/p/，/t/，/k/，/f/，/，/s/，/，/t/，/ts/，/tr/r/，/h/(总共12个)浊辅音：/b/，/d/，/g/，/v/，/，/z/，/，/d/，/dz/，/dr/，/m/，/n/，/，/l/，/w/，/j/(12个)、3。所有其他以浊辅音或元音结尾的单词，当它们变成复数或三元组时，都会加上“S”，读作z，如DOGSDGZ；4.当以t音结尾的单词变为复数或三元组时，加上“S”。最后一个字母“ts”或“tes”应读作ts，如休止符、bites5.对于以d音结尾的单词，在改变复数或三元组时加“S”，最后一个字母“ds”或“des”读作dz，如：预测者、侧词、过去式和过去分词。1.当一个动词的结尾是一个清晰的辅音时，在改变过去时态和过去分词时加“ed”，读成t，例如，被问3360笑33602。当动词的结尾是浊辅音时，在过去时态和过去分词后加上“ed ”,读作d,如sobed sbd;3.当以“t”和“d”结尾的动词改变过去式和过去分词时，加上“ed”，读作id，如waitWei tid，foldedful did；4.过去时态和过去分词中以元音结尾的动词后缀读作d，如何读句子？英语的升调和降调不是一个单词一个单词地上升，而是在句子中强调的单词处上升。不同的句子有不同的特点。升调的基本含义是不确定的和未完成的。它通常意味着委婉、含蓄、礼貌、谦虚和征求意见。升调的使用：1)一般问题Doyouunderstand？祈使句祈使句有时候用升调听起来更礼貌。过来这里。3)特殊问题如果你使用升调，有时它意味着温和的批评或说话者没有听清楚，请重复一遍。例如：为什么？Whatdidyousay？(4)陈述句使用升调来表达不确定性、惊讶、委婉等。它也能起到怀疑的作用。Thatsyourcoat？YoureaChinese？Ibegyourpardon？Yourekidding？Hewontmind？(5)附加疑问句的陈述部分使用降调，而后一部分通常使用升调。如果你不想去医院，你就得去医院。Sheispretty,isntshe？Youwilldothat,wontyou？6)问候Goodmorning.Bye.降调是最常用的音调。它的基本含义是肯定、坚定、果断和正直。有时它意味着粗鲁，毫无疑问和粗鲁。陈述句特殊疑问句感叹句祈使句反问句，1)陈述句陈述句一般使用降调。例如：我的比尔海森堡特殊疑问句特殊疑问句通常在句尾使用降调。例如，你什么时候来北京的？howmanystudentsarethereinyourclass？感叹句感叹句感叹句用降调表达强烈的感叹句。Howtimeflies！Whatasmallworld！Thatsabsolutenonsense！(4)祈使句祈使句用于表达命令，带有强音和降调。如果提问者对陈述部分有很好的理解，后一部分也可以简化为表示说话者完全自信。Itscoldtoday,isntit？Thisfilmisboring,isntit？Youwilltellmeaboutit,wontyou？升调和降调的混合用法选择疑问句上升在前，下降在后。wherereyougoing,home,gymortheoffice？whenshallwegoforapicnic,saturdayorsunday？Wouldyoulikesomeorangeormilk？一般来说，如果第一个单词的结尾是辅音，最后一个单词以元音开头，这两个单词应该一起读。例如：Takeiteasy.慢速阅读teikiti:zi连续阅读：，teikiti:zi，请练习：up and down ，pn daun把它放在，puti n一点也不在，nt tl一小时内In nau起飞tei KF拿起，piki TP手举起，HN DP敲掉，nki maut，缩写阅读：为了使英语发音更连贯和流畅，例如，我-我的意思是-你是那个-那是哪里-我在哪里-我在英语中，名词、动词、形容词、副词(通常称为实词)通常是重读的。冠词、所有格代词、助动词、介词、连词等。我们称之为虚词，虚词一般需要弱读。发音小贴士1 .连续读辅音，如果没有发音，读【】: thischairismadefoood。她是奥塔哈哈托弗斯通。我要睡觉了。那是个问题。au-d，Of后面跟着一个元音，这个元音和一个元音一起读：Ican tthinkofanyth