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文档简介

江永二中执教：杨世波,第5课,小小印章，寥寥数字，形态各异，神情有别，或刚健挺劲，或柔美婉转，繁简疏密，变化万千。,兰生而芳明代梁袤,印,甲骨文,金文,小篆,“印”字的古字为“爪”字下置一“卩(卪)”字（古同“节”）。“爪”表示手，以手持卩(卪)，表示“信用”。,古玺是古代人们在交往时作为权力和凭证的信物，反映了社会实用生活习俗和朴素的审美价值观。,五原车令汉代,早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。,邦侯秦,颂鼎西周,除了日常应用外，印章还多用于书画题识，人们常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。,牧童牛背画中行中国画现代李可染,一把刻刀，驰骋于方寸之间，将心灵的体验融汇于点画之中。让我们一道尝试体验，感受篆刻艺术的魅力。,俊卿清代吴昌硕,印面,印纽,印文,边款,按照印文的凹凸，可以分为朱文印（阳刻、阳文）和白文印（阴刻、阴文）。,白文,朱文,白云峰主清代蒋仁,下里巴人清代巴慰祖,名章指刻有姓名、字号的印章。闲章由秦汉时期刻有吉祥文字的印章演变而来，内容十分广泛，或自拟词句以示感悟，或撷取格言、警句等等，可谓“闲章不闲”。肖形印以图案为印面内容，题材丰富，表现手法简练。,白石现代齐白石,云中白鹤现代何震,雀战国,比较“出山小草”和“兰生而芳”两方印，从印面整体感受、印文内容、字形布局、刀法效果等方面，体会作品所表达的意境。,思考练习,兰生而芳明代梁袤,出山小草现代陈巨来,选择教材中的印文进行临写，领会印文线条的刀法笔意及来龙去脉。,思考练习,提示选择风格俭朴、平正端庄、易于临习的原稿临刻，避免盲目学习。临刻按描摹印稿、镌刻和钤印的步骤进行，力求再现原稿风貌。,打磨石料,治印步骤,写印稿,水印翻稿,执刀,冲刀法,切刀法,冲刀法,切刀法,冲刀：以一角入石，指腕齐力稳健推进，注重气势，收放自如。,切刀：以一角入石，顺势一起一伏切入。,治印步骤钤印,蘸印泥时均匀而有厚度,盖印泥用力均匀不宜摇摆,按住纸面平平提起印章,看看下面哪方印是切刀刻的，哪方印是冲刀刻的，说说两种刀法刻出来的效果有什么不同。,思考练习,丁丑,杜斐,肖形印汉代,学习篆刻刀法，尝试临刻篆刻作品。,学习活动一,2.对比统一：实体和空白，虚实、繁简、疏密、粗细、刚柔、光洁与残损都是对比统一的重要手段。,大雅元代赵孟頫,天下为公现代赵古泥,山中白云清代邓石如,3.呼应顾盼：利用对角、穿插、借让、向背等方法，建立印文不同部位的联系。你中有我，我中有你，交相呼应，浑然一体。,家在庐山第五峰清代黄牧甫,跋扈将军现代邓散木,山舟清代奚冈,鲜鲜霜中菊清代吴昌硕,山舟清代奚冈,结合印面文字表达的意思，形象地描述下面两方印给你的不同感受。,学习活动二,以姓名、格言、警句、成语或生肖图案为内容治印。,边款边款内容刻于印侧，阴文为款，阳文为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。单面款应刻在印章的左面，使用时能看见印款，不至于使印文倒置
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