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文档简介

六年级第二册信息技术教学计划一、指导思想：为了促进计算机信息技术。提高全民科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程建设教学大纲，确定本课程的教学任务。二、学习情况分析：经过几年的学习，六年级的学生有良好的计算机基础，能准确地输入日常汉字和使用计算机程序，有计算机思维能力，能根据计算机提示完成学业。但是他们在阅读时经常会错过一些操作。六年级学生应该给他们标准化的学习方法，用建构主义的原则帮助他们建立系统的计算机知识，鼓励他们在其他学科中使用信息技术，均衡地发展学生的信息技术素养。Iii .整个教科书的总体目标：1、培养学生获取、处理、加工、应用和发布信息的能力。2.能够在信息化的生活环境中维护和遵守道德和法律。3.了解如何制作电子报纸和杂志的标题、标题和内容，并设计总体布局。4.学生通过查阅互联网、书籍等各种信息，结合自己的生活，编辑自己的电子报刊。四、整本教材分析：这本教科书属于模块6，用计算机制作多媒体作品。主要包括研究电子报纸的标题、标题、内容制作和总体布局设计。该教材具有单元内容模块化、语言文字儿童化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容科学化、信息教育一体化等特点。V.具体措施1.保证90%的计算机课时。信息技术是一门非常实用的学科。学生必须更多地操作来掌握他们的技能。我们的教材必须确保教师只能在计算机教室里完成他们的教学任务。2.努力保持学生的学习兴趣。大多数小学生已经通过各种媒体认识到信息技术的作用和意义。他们对信息技术有浓厚的兴趣。我们的教材应该尽量保持他们的兴趣，让他们愉快地学习。3.培养学生的能力。以信息处理为主线，积极探索任务驱动教学法在该学科中的实际应用，注重培养学生的信息意识和获取、分析、处理和应用信息的能力，培养学生的自主学习和合作学习能力，而不是教给他们一些即将过时的知识和技能，即培养学生的创新精神和实践能力。4.努力改变教师的角色。教师应该完全摒弃传统的用粉笔和黑板来填满的教学模式。成为真正意义上的教学组织者、指导者。通过寻找“动词”的方法，学生不会错过操作。教师应收集教材，为学生设置实际的学习任务，并在课前适当整合一些教学
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