语文教研组工作计划 (2)

.(2017 -2018年)第二学期语文教研组工作计划一、地图思想以新版语文课程标准为指南，以当前教研室和学校教学工作计划的相关内容为起点，以“促进教师专业成长，提高学生综合语言质量”为核心，深化课堂教学改革，进一步加强小组内教师的交流，开展多种有效的教学和研究活动。营造宽松和谐的研究氛围，鼓励语文教师在教学中进行研究，在研究中进行教学，及时反思和总结，提高转业水平和教学能力，不断提高我校语文教学质量，努力使本条成为我校教学和研究的美丽风景。二、教学研究组概述本校队共有10名教师，是优秀的教授和研究队。我们都有丰富的教学经验，有追求真理、实用主义、敢于创新的精神。以组长为核心，队员们团结起来，乐于学习和探索，具有较高的教师个人素养，对教育教学事业有很大的热情。三、工作目标1.以课文为有效载体，以学生的阅读能力训练为主线，逐步提高学生语言学科的听说、读、写四种能力，培养学生综合学习的意识和能力。2、继续训练，培养学生的阅读、认识能力，重点培养学生的理解力和归纳能力，培养学生问题分析能力的转换和联系性。3、充分考虑现代信息技术与语言课程的整合，将现代信息技术引入语言课程，为学生主动创造自主生动的语言学习环境。4、进一步提高学生的语言素养，使学生具有较强的语言应用能力和一定的审美能力、探索能力，形成了良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展奠定了基础。5、认真做好教学研究，努力在研究型学习、校本课程开发中取得突破性发展，形成特色，不断提高教师的教学和研究水平。6、细化、优化各种日常工作，发挥教务组各教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各种语言教学活动。7、注重核心教育和教育工作，提高团队成员的整体素质。进一步规范教育行为，提高教育质量。以学校教学工作检查为契机，营造教学研究氛围。8.继续加强合作精神，创建了团结、和谐、创新、充满活力的优秀教研组，出色地完成了学校的各项工作。四、工作重点和措施认真学习理论，不断更新观念努力学习尖端教育教学理论和新版课程标准，通读一两本理论全书。要以“减员”、“素质教育”、“创新教育”、“有效教育”等热点问题为中心，结合汉语教学实践，通过主题学习和讨论改善自己的理论素养，更新教育和教学观念，树立正确的教育观和学生观。了解汉语教学的动态和语言改革趋势，开拓视野，扩大语言改革思路。同时，结合自己的教育实践，吸收和消化别人先进的教育经验，不断磨练自己的语言教育“内功”，更好地适应对语言教师进行素质教育所要求的更高要求。继续向老师推荐与汉语教育密切相关的网站，继续定期发放相关学习资料，集中组织学习，将校本教育与平时的学习相结合。先进的教育思想牢牢扎根在每位教师的心中，更加指向自己的教学实践。2、继续准备集体课，发挥集体效率。集体课的准备工作在前一年我们语调的跃进也基本上是形式。这个学期要进一步实行集体备课制度。首先要重视思想，制定对策，其他老师要密切合作，重视真理追求和实用主义，对各种科目类型都进行讨论，采用“部分备课、集体评价、个人修改、反思”的整体思想。让教师遵循“备课意见修正反映”这一互动的螺旋进行过程，寻求问题的解决，促进教师之间的互动交流，促进教师和新课程的共同成长，实现相互学习、长期补充、共同改善的目标。重视课堂指导工作，使课堂生动起来。提高教育质量的关键是上课。这个学期要继续进行听、说、评、说等教学和研究形式，继续进行“同课异构”的教学和研究活动，进行初中语文精读、读、写、口语交际课、名着导游课、综合实践活动课、主题学习课的教学方法、主题学习课的教学方法。4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。我们教研组为了丰富发展校本教学和研究，将进一步深化课题研究活动，丰富发展校本教学和研究。对学校等级和县级作业的追踪和监督，各资料要定期上交，并报告阶段结果。防止出现“死战”现象。5、加强教务组的文化建设，使研究习惯化。研究可以改变教师的生活条件，努力营造研究文化。这个学期积极应对学校的教学和研究活动，开展一系列有效的教学主题和学生活动。6、积极开展班级和评价活动。一方面，学生之间，学生之间；一方面创造机会进来，出去，多声道，多声道，多方法课程，评分，长篇和补充，提高教学水平。7、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语言学习的健康发展。学生平时学习的时候，要好好写字，认真练习，认真完成作文。学生要有书法练习本、周刊、语言摘录(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。8、加强写作教学改革，探索写作教学的新途径。写作能力是语言素养的综合表现，写作教学要贴近学生的实际，学生易于写作，乐于表达，学生专注于现实，热爱生活，表达真心。在写作教学中要注意培养观察、思考、表达、评价能力。要求学生说出真实、真实、内心。说谎、空话、套话。要提供有利于学生自主写作的条件和广阔的空间，减少对学生业余爱好者的束缚。提倡学生自主的议题，少写命题作文。作文知识的教学，要精细，以便学生在写作实践中学习习作，重视作文的自我修改和相互修改。9、开展多种形式的语言学习活动，发掘课外语言学习资源本学期我们将根据学生的特点和学校的实际情况，继续开展丰富多彩的课外活动，扩大学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确方向，正确处理基本素养和创新能力的关系，发掘课外语言学习资源，使学生在各方面学习语言，在语言认识、多方面提高学生的语言能力。10、9年级复习准备工作是首要任务，正在加强复习和学业考试研究。提高毕业班教学效率，组织小组成员认真学习考试说明，导引，2017学业考试语文试卷