语文人教版九年级下册乡愁教学课件.ppt

同学们，我国伟大诗人屈原在九章哀郢中写到“狐死必首丘”，也就是说狐狸死时必将头朝向出生的山丘。兽尚且如此，人又怎能不承受思乡之愁?多少海外赤子抱着叶落归根的情感回到祖国回到家乡!是啊，树高千尺也忘不了根!无论你走得多远，但总犹如风筝一样，有一根用眷眷爱心织成的线紧紧地握在母亲手中。你的根是在故园的井土之中。故园暂不能还，便滋生了那宝马香车也载不动的乡愁!乡愁啊乡愁，你是什么模样?为什么千百年来的人们想起你总是心惊魄动，总是泪水涟涟?今天，我们来学习台湾著名诗人余光中的乡愁，让我们走进那如烟似雾的乡愁世界。,乡愁,余光中,余光中，祖籍福建，1928年出生于南京。1947年中学毕业后先后就读于金陵大学和厦门大学，并开始发表诗作。1948年随家到香港，1949年赴台湾，1952年毕业于台湾大学外文系，先后在数所大学任教，也曾到美国留学和任教。1971年后在台湾和香港大学任教，现任台湾中山大学文学院院长。1992余光中43年后再次踏上大陆的土地。自此多次往返于两岸。余光中是当代著名诗人，号称台湾现代派十大诗人之一。同时又是作家、文学评论家和翻译家，已出版诗集、散文、评论和译著40余种。文学大师梁实秋评价他右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两。而他则自称是文学创作上的多妻主义者，说，诗是我的妻子，散文是我的情人，评论和翻译则是外遇。,走近作者,乡愁是怎样写出来的？,余光中说：上个世纪70年代初，我居住在台北的厦门街，那时，离开祖国大陆足有20年了，我不由担心有生之年回乡无望。当时，饱满的情绪如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，一首小诗乡愁在20分钟内就这样出来了。我的意念是从邮票开始的，开始仅仅就是一枚邮票，所谓通信就是邮票两边各有一个人，有寄信的，有收信的，然后从邮票推展出去，跟它的形状接近的，是一张车票或船票，坟墓也是长方形的，海峡当然也是个长形的，总之形象有相似之处。当然这首诗我在写的时候，并没有很特意地计划就写下去了，但是心理的过程应该还是有很长时间的。小时候我在学校读书，学校里发生的一切事情就通过写信告诉母亲，于是乡愁就是一枚小小的邮票。结婚第二年，当我和妻子有了我们第一个女儿的时候，我就坐船去美国读书了，于是乡愁就成了一张窄窄的船票，妻子在我的眼中仍旧是我的新娘。后来，母亲去世了，埋在台北近郊，乡愁就是一方矮矮的坟墓。最后很自然就想到对祖国的乡愁，我想到了大陆这个大母亲，于是意境和思路便豁然开朗，就有了乡愁是一湾浅浅的海峡一句。我的乡愁现应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。,古人说：“诗中有画，画中有诗。”乡愁本来是一个抽象的概念，但在本诗中作者用什么事物来形象写出？,乡愁是邮票、船票、坟墓、海峡。四个意象代表。,想一想,诗是精当含蓄的艺术，我们不能仅停留在这四项事物上，应该通过这些形象的事物来想象在什么时间，在哪里，何人在干什么事，他又能想到什么。这些和邮票、船票、坟墓、海峡有什么联系？,第一节：,春天是一年的开始，喻示人生的少年。所以可以想象为在一个春寒料峭的晚上，外出求学的少年思念起母亲，但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的身边。只有在昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在信笺间，再小心翼翼地贴上这小小的邮票。因为只有它可让自己的心儿飞越万水千山。李白是“我寄愁心于明月”，小作者只能“唯寄愁心于邮票”。他仿佛又想到离家时妈妈送他到小村外，关心的话儿说不完，那温馨的春风多像母亲慈祥的爱抚，那三春的阳光多像母亲眷眷的爱心，那风中依依的柳条多像母亲那不舍的深情。真是邮票小小，含情依依。,此时的作者是“少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋。,第二节：,“林花谢了春红太匆匆”，人也不能尽年少，诚如春去夏迎，少年成长为青年，在一个夏季的中午，一位青年手持一张窄窄的船票挤在拥挤的船中，他不由想起家中操劳家务的新娘，美丽贤惠的她一定在计算着他的归期，想起上次离家时，她无限牵挂的含泪双眼，充满着无尽的牵挂，虽说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”!但如能长相厮守又该是多么的幸福，可是生活却使我们分隔，真是“一种相思两处闲愁”。可又想到即将见面，那时“共剪西窗烛”，再话两地相思情，又是多么的温馨。一丝淡淡的喜悦又袭上心头，而这一切又离不开这张窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。,妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。,第三节：,中秋月圆人应团圆，但是当作者历尽千辛万苦，归心似箭地回到了朝思暮想的家乡时，却再也听不见母亲慈爱的唤儿声，再也看不见母亲慈爱的笑容，再也感受不到母亲温情的摩挲了。含辛菇苦的母亲由于年老体衰，由于念儿成疾已经长眠于地下了，那“矮矮的坟墓”便是明证，“矮矮”也正说明母亲溘然去世已久了!“鬓已星星”的作者在冷风苦雨中直挺挺地跪在坟前!没有眼泪，眼泪也许在漫长的思念中流尽了!今日的冰冷的雨水就是他的泪吧!没有了哭声，哭声也许在刚跨进家门看到母亲遗容时，发出的撕心裂肺的一声“娘啊”的哀叫时已哭尽了!今日凄厉的秋风就是他的痛哭吧!他仿佛在想：在漫长的无期无望的等待中，老母亲该是怎样的望眼欲穿!每年的365天的希望变成365天的失望，十年就这样过去了，又十年还这样过去了,朗读提示：恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤。,时间老人已不忍心再让母亲活得这样苦了，这样苦苦的等待了，在母亲就要闭上眼的那一瞬间，她还努力想听儿子的喊“娘”声，她还努力地伸出枯槁的手想抚摸一下儿子，但是无望了，多年的希望、失望的交替此刻变成了黑漆如夜的绝望了，这时一滴冰冷如古井之水的眼泪在紧闭的眼角流出。他仿佛又想起多年前离家的晚上的情景：母亲在昏黄灯下给自己密密地缝着衣服，“意恐迟迟归”，谁又想到这一迟就几十年!总算回来了，却不见了母亲，生死两茫茫，天人永相隔；他仿佛在想：母亲的恩情如三春之阳，一生也报答不完，但是总可以服侍妈妈养老送终呀。可是只留下“子欲养而亲不待”这刻骨铭心的无法弥补的一生的伤痛了!后悔当时为何要离开母亲，内疚自己没有尽人之子孝，哀悼母亲凄凉的一生，痛恨隔断天伦的无情世事。这一切的一切只留下浓浓的悲哀。所以坟墓矮矮，哀痛浓浓!,第四节：,“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人纵然抱着孝养母亲的心，却正如风中树叶自己无法掌握自己的命运，这无情的风喻指了什么样的社会局势呢?不难理解是祖国的不统一。正如“冬，岁之暮”一样，作者已是人生的暮年，白发苍苍、老态龙钟了!他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来亲人的呼唤!想渡，却被那浅浅的海峡所阻隔!它阻断了多少亲人的团圆的梦想，它又使多少人骨肉分离、天人永隔；这海峡的浩荡之水啊，怎比思乡之泪的多、深、重!这是中华民族、炎黄子孙的旷古的乡愁之泪啊!他还在想：现在还没有实现祖国的统一，但在不久的将来，台湾大陆一定会统一!正如雪莱所说的：“冬天到了，春天还会远吗!”到那时，两岸骨肉团圆，让那喜悦的泪水肆意奔流“顿做倾盆雨吧”!所以海峡浅浅，悲怆深深。,朗读提示：文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮!所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在那头”要气流不断，读出激昂慷慨之感。,诗歌欣赏,通过以上的朗读、想景悟情，同学们认识到了作者独具的艺术匠心。请同学们欣赏诗歌之美：,其一美在情感，“诗人个人的悲欢，与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起”。其二美在意向撷取和提炼，以邮票、船票、坟墓、海峡寄乡愁：单纯、集中、丰富、含蓄。其三美在结构：即如江河水一样，旋律相对一致，音调有所不同。寓变化于统一。统一即是扣对均衡、匀称，变化是活泼、流动而生机蓬勃。其四美在音乐之韵，正如江河水一样，回旋往复，一唱三叹。,乡愁正如诗人所说：“有纵的历史感，横的地域感，纵横交错的十字路口的现实感。”我们用春夏秋冬演绎了余光中先生的如烟似雾、如泣如诉、慷慨激昂、荡气回肠的乡愁家园之恋，故国之思，领悟了诗歌之美，并且做了一次关于“愁”的探究性专题练