语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏.ppt

邹忌讽齐王纳谏,战国策,学习目标：1、了解战国策这部国别体史书的基本情况。2、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。3、体会本文的写作特色和纳谏技巧。,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。,唐魏征,知识抢答（A层）文中的主要人物是：邹忌齐威王战国策又称国策，由汉代_(编者）编订的，记录的内容是_。刘向战国时期策士们的言论和行动。,齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，一谋士乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。,主要人物简介,昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐,y,ku,jin,j,bngj,zhogun,cho,我展示，我精彩,展示要求:字工、声亮、脱稿、有礼。温馨提示：让美读声贯穿每一节语文课！,再读课文，读准句读和语气，理解文意。,注意语气：对话中的问话语气、劝说时的诚恳语气、齐王同意时的赞赏语气。,我展示，我精彩,展示要求:字工、声亮、脱稿、有礼。温馨提示：让美读声贯穿每一节语文课！,研读第一段抢答,（1）邹忌讽齐王的起因是什么？（A层）,与徐公比美,（2）如何与徐公比的美（A层）,通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。,（3）“三问”“三答”语气上有什么不同？(B层）（4）邹忌听了赞美之后，他悟出了什么道理？（B层）,三问：,邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语化的自称；,问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；,问其客，“吾与徐公孰美？”还是端着架子，但句式通俗多了！,妻不假思索，脱口而出，多了“君美甚”三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定、不用怀疑的口气。,妾回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。,客客人的回答不仅少了“君美甚”三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。,邹忌不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出什么道理？,臣之妻私我臣之妾畏我,臣之客求我,悟出的道理：直言不易,三思,这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。,至此他豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。,（二）研习第二段：抢答,在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？（B层）,臣之妻私我臣之妾畏我,四境之内求于王,宫妇左右私王,朝廷之臣畏王,受蔽（甚矣）,臣之客求我,“三喻三比”体现了怎样的说话艺术？,设喻说理，巧妙设谏，以家事比国事，以小见大，使对方易于接受自己的主张。,设喻说理,类比推理,通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。,根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。,分析第三节：抢答,齐王听了邹忌的话后采取了什么措施？（A层）,齐王采取这些措施后发生什么变化？（A层）,齐王听了邹忌的话后采取了什么措施？,三赏,面刺寡人之过上赏,上书谏寡人中赏,谤讥于市朝下赏,齐王采取这些措施后发生什么变化？,三变,令初下群臣进谏，门庭若市,数月之后时时而间进,期年之后虽欲言，无可进者,深入思考：,1、分析两个人物形象（C层）2、邹忌能成功劝诤齐威王，你可以在从中得出什么关于人际交往方面的启示吗？请说明。（C层）,善,?,邹忌齐威王,贤明君主,多谋忠臣,说,听,有气度,有魄力,虚心纳谏,善言辞,明智果断,忠君爱国,头脑冷静,有自知之明,善于思考,勇于进谏,对于人际关系的启示:,他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。,课堂小测,通假字,邹忌修八尺有余,孰视之,“有”通“又”，还有,“孰”通“熟”，仔细,1、吾妻之美我者，私我也。2、能面刺寡人之过者3、受上赏4、闻寡人之耳者5、朝服衣冠,认为美，形容词意动用法,偏爱，形容词作动词。,当面，名词作状语,头等的，方位名词作形容词,使听到，动词使动用法。,词类活用,穿戴名词作动词,朝服衣冠入朝见威王能谤讥于市朝皆朝于齐,1朝,吾孰与徐公美徐公来，孰视之,2孰,早晨,朝廷,泛指公共场所,朝见,谁，哪一个,同“熟”，仔细,一字多义,时时间进又何间焉吾妻之美我者徐公不若君之美也上书谏寡人之过者受上赏与有求于我美于徐公皆朝于齐战胜于朝廷,（间或，偶然）（参与，动词）（以.为美）（漂亮，好看）（送上）（上等的）（对，向）（比）（到）（在）,6于,5.上,4.美,3.间,1、今齐地方千里2、宫妇左右莫不私王3、邹忌讽齐王纳谏4、能谤讥于市朝,古义,今义,土地方圆,某区域、地区,国君旁边的亲信侍从,方位名词,讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝,讽刺,公开指责别人的过错,诽谤，无中生有，说人坏话,古今异义,朝服衣冠吾妻之美我者能面刺寡人之过者闻寡人之耳者今齐地方千里宫妇左右莫不私王邹忌讽齐王纳谏能谤讥于市朝,朝：在早晨，名词作状语。,美：以为美，意动用法。,面：当面，名词作状语。,闻：使闻。,地方：土地方圆。,左右：国君旁边的近臣。,讽：委婉劝说。,谤讥：公开议论。,一、解释下列句子中画线词语的意义,课堂练习：,一、解释下列各组词语在句中的意思,朝见，朝拜,朝廷,谁，哪一个,通“熟”，仔细,什么,练习：,时候,偶尔,参与,夹杂,文言句式及翻译,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。王之敝甚矣。我孰与城北徐公美？此所谓战胜于朝廷。,文言句式,判断句倒装句省略居被动句,城北的徐公，是齐国的美男子。,邹忌不相信自己（比徐公漂亮）。,能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。,大王您被蒙蔽很深了。,我同城北徐公比，谁漂亮？,这就是所谓在朝庭上战胜了别国。,这篇文章，从不同的角度出发，我们有哪些体会？,（1）、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。（2）、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上