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文档简介

,海门市实验小学郁瑾,以生为本点滴积累夯实基础,英语教学心得交流,2014.2.12,一、培养学生良好的学习习惯,第一，课前自主预习、课后自主复习的习惯。,一、培养学生良好的学习习惯,第二，培养学生坚持听读的习惯。,一、培养学生良好的学习习惯,第三，培养学生自觉练习的习惯。,一、培养学生良好的学习习惯,第三，培养学生自觉练习的习惯。,全班一起给予表扬,把较容易的留给学困生,创设有利于“学困生”参与的情境与活动,关注“学困生”,口语练习,一、培养学生良好的学习习惯,第三，培养学生自觉练习的习惯。,在节日、庆典时鼓励用英语送出福。,能写好一句话也要大力表扬。,书写练习,师生、生生间主动纠错、适时反馈。,二、优化教学设计与实施策略,首先，培养学生良好的语音素质。,接触正确的语音、语调,字母音标单词整合教,其次，引领学生攻克学词难关。,善于归纳读音规则，通过各种联系拼读记忆单词。,二、优化教学设计与实施策略,cooktookbooklook,meateachpeachteacher,driverworkerdrivework,aeiou,arorer,won-der-ful,Sa-tur-day,把知识内化为本身的素质,最后，注重课后作业的科学布置是提高课堂效率的坚强后盾。,二、优化教学设计与实施策略,作业布置要体现巩固性、实践性、趣味性、分层性。,同一个单元每天作业要有难度变化，循序渐进。,适时拓展，把积累作为一种习惯培养。,教师时刻站在学生的立场，在师生、生生的互动、分享中，活灵活现地把英语语言知识和英语文化传授给我们的学生，让学生感受到学得愉快，学得扎实。,结束语,Learningisnotsuffering
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