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第一单元大数的认识课题八亿以上数的认识,人教版数学四年级上册,要想快速准确的读出这个数，你会首先做什么？,60200400,分级,一、回顾旧知,从右往左数，亿位在第几位？,请你对照数位顺序表说出各级的读法。,一、回顾旧知,生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。,二、了解学情,今天我们就一起来认识这些亿以上的数。,1.例1。,三、探究新知,我快背不动了！,全球人口：6100000000人,十亿位,百亿位,千亿位,读作：六十一亿,1.例1。,三、探究新知,十亿位,百亿位,千亿位,读作：一百亿四千万二千,读作：四千零三亿零五百万,2.例2。,三、探究新知,十亿位,百亿位,千亿位,三十亿九千万,七千零三亿零二十万,3,0,9,0,0,0,0,0,0,0,7,0,0,3,0,0,2,0,0,0,0,0,从最高级开始写，哪一位上没有，就用“0”来占位。,3.,三、探究新知,十亿位,百亿位,千亿位,写成用“亿”作单位的数：6100000000=61亿,（1）整亿数的改写。,把个级和万级上的八个0去掉，后面加一个“亿”字,3.,三、探究新知,十亿位,百亿位,千亿位,（2）求近似数。,求近似数应该用“”，左右两边是近似相等的关系。,找到亿位，看千万位。看“千万位”上的数是否满5，再按照“四舍五入”法求出近似数，最后注意不能忘写“亿”字。,三、探究新知,3.（3）完成教材第22页例3。,改写成用“亿”作单位的数：,1276270000亿,20897000000亿,四、巩固内化,1.教材第22页“做一做”。,（1）二十五亿写作：,五千零四亿七百万写作：,（2）46000000000=亿,987654000亿,四、巩固内化,2.拓展延伸：用4个“6”和8个“0”按要求分别摆出一个十二位数，并改写成用“亿”作单位的数。,（1）一个零都不读：,（2）读两个零：,（3）读三个零：,今天这节课你学习了什么知
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