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文档简介

无题(mari Mick和cross body)作者：无名的杨花落城，洛佐院上清秋节老奶奶秀达的少年疯师父一名回到刘四，大树，天津头的一天，在一方的土风雨中踩在头上，冰雪不服大树。风吹绿叶留了多少故事，快乐痛苦，快乐也不笑。地上有多少录音的爱情音符风你的歌，云是白天和夜晚都为人类而大树他(她)的什么让你记得更深？你能和我谈谈吗？我的老师魏伟，学习目标：1，掌握和记住本课的学生单词和文学常识。2、理解骑士团选择的资料有根据，详细扼要。3、体验课文的整体认识，师生的真实感受。魏、魏、魏、现代作家，原名魏洪杰，笔名洪杨，河南郑州人。少年在极其困难的条件下读平民小学，勉强读了简易农村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命的道路。魏国总是生活在战士中间，解放战争的时候，在行军作战的间隙写了很多诗。建国后的主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。我的老师这篇文章是作者在1956年9月29日为教师报写的回忆性散文。主题的“我”是作者本人。“老师”是作者小学的老师蔡江芝老师。听课文阅读要求：1，见原始单词概述；2、想：蔡老师是什么样的人？这篇文章写了几个蔡老师？(画相关词组)，读准发音，乔语：云() ()摩尔()褪色()燃烧()海鸥()坑)，讨论并理解：1，根据文本获取下图的小标题。我的老师，老师假装生气，我的老师，老师教我们跳舞，我的老师，老师教我们观察蜜蜂，我的老师，老师教我们如何读诗，圆圆的天空复盖着大海，黑水孤舟，遥不见山，那天，连树也看不见，水里只有海鸥，水也看不见要求：请仿照这篇文章写一篇文章，介绍一位老师。请仔细选择，把细节排列好，准确地供出叙述的6个要素，字数400字以
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