高中地理必修三教案

备课小组科目第二节课准备老师主题识别区域上课时间上课中2集体备课内容教学类型新教学教学目标结合实例，对区域的内涵进行了分析和说明。理解区域的分类，并给出不同类型区域的例子。结合实例，对该地区的一般特征进行了分析和说明。教学重点1.区分和分析同质区域和功能区域的概念。分析并解释该区域的一般特征教学困难同质区域与功能区域的区分教学过程第二课准备(引言)问“什么是区域”这个问题，可以根据初中学习的世界和中国地理列出一些类型的区域。(新)第一，知识结构二、基本知识点(a)区域的含义：1、概念是指一定范围的地理空间，是指人们在地理环境差异的基础上，根据一定的指标。2、特征(1)有一定的面积、形状、范围、界限(2)有明确的位置(3)内部特征相对一致13.划分指标单指标自然要素人文元素综合指数4.划分的主要目的是进一步了解地区之间的差异，因地制宜地开发利用地区。(2)区域类型1.同质区域2.功能区3.区域规模与区域特征(3)地区的特点1.完整2.差异3.公开关键解释：1.所有领域都有明确的界限吗？-不一定。一些地区界限明确(行政区域)；一些区域边界具有过渡性质(干区和湿区)。2.如何充分了解一个地区？中国东部的季风区是一个地区吗？从类型、区位特征、共性、区间差异和边界形态五个方面进行分析和判断。东部季风区符合上述要求，是一个区域。3.如何区分同质区域和功能区域？指出同质区域与功能区域的区别在于同质区域中某些元素的相似性或相对一致性。它的划分是基于某种自然元素或人类元素的相似性。例如，在干旱和潮湿地区，潮湿地区的年平均降雨量一般超过800毫米；然而，功能区的内部在某些功能中是紧密相连的，并且具有一些相关性或内部联系。它由该区域的中心及其吸引或辐射的范围组成。例如，城市经济区是指以城市为中心的区域，包括城市聚集和辐射的区域。4.为什么地区之间和地区内部存在差异？有人认为，自然现象和人类现象在空间分布上的差异是地球表面最显著的特征之一。该区域的完整性是相对的，差异是绝对的。不仅地区之间存在普遍差异，地区内部也存在差异。这种差异是进一步划分区域的基础。应该说，区域的空间尺度越小，区域内的差异就越小。当我们说区域内有相对一致性时，我们并不是说区域内没有差异，而是说差异很小。5.为什么说区域不仅反映了地理环境的完整性，也反映了地理环境的差异性？提示：该地区的地理环境要素是相互影响的整体。它的地形、气候、土壤和生物都很相似，反映了地理环境的完整性。然而，不同地区的位置不同，在热液条件、土壤类型、生物种类等方面也存在区域差异。6.了解区域特征的现实意义是什么？(1)完整性对资源利用、生态系统恢复和环境质量改善具有重要的指导意义。2(2)差异有利于因地制宜，扬长避短，促进区域可持续发展。(3)开放有利于区域合作、优势互补和协调发展。教学反思备课小组地理第二节课准备老师主题自然环境与人类活动的区域差异C本文以中国的区域差异为例，从地图中提取信息，列举了中国三大自然区域的自然环境和人类活动的区域差异，并探讨了区域的总体特征和区域差异形成的原因。教学重点比较该地区自然环境与人类活动的差异，并探讨其原因。教学困难比较该地区自然环境与人类活动的差异，并探讨其原因。教学过程第二课准备(导入)(讲座)一.基本知识(a)区域差异1.成因2.表演(二)地区差异的比较日本和英国1.自然环境比较(1)相似性(2)差异发生原因：具体表现：2.经济发展比较(1)相似性(2)差异发生原因：具体表现：(三)中国的地区差异1、三个自然区的划分依据和名称2.三个自然区域的边界3.三个自然区域的差异比较关键分析：1.自然环境的区域差异会影响人类生产和生活的哪些方面？分析：自然环境的地域差异对人类活动的影响表现在农业地域类型、生产生活方式、风俗习惯、居住形式等方面的差异。2.英国和日本都靠近大海。这两个国家都有温带海洋气候吗？分析：英国位于欧亚大陆的西侧，受西风带和北大西洋暖流的影响。它有温和的海洋气候。日本位于亚欧大陆的东部。受季风环流影响，北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。日本和英国都是世界上工农业发达的国家吗？提示：英国和日本都是主要的工业国。农业在经济中不起重要作用。许多农产品需要进口。4.日本和英国的产业布局是否具有“面向海洋”的特征？提示：日本需要从国外进口原材料和燃料，并出口产品。日本利用沿海的许多优良港口，形成了“海滨”布局。然而，英国资源丰富，其工业接近原材料的原产地。它具有明显的“资源基础”特征。5.根据日本和英国的产业结构图，两国的产业结构有哪些相似之处？提示：农业比重很小，说明农业不占重要地位，第三产业比重最大。第二是第二产业，这表明所有国家都是由工业主导的。第三产业发展迅速，经济发展水平较高。6.区域自然环境差异与人类活动的关系。人们认为，自然环境的地域差异对不同地区的人们的生产和生活有着深刻的影响，使得不同地区呈现出不同的经济、社会和文化特征。然而，不同地区的经济发展水平不同，社会结构不同，人类活动对自然环境的影响也不同。这表明人类活动的差异也会导致自然环境的差异。7.日本和英国自然环境的地区差异是什么原因？(1)气候：两国分别位于欧亚大陆的东西两侧。由于不同的大气环流形势，英国全年受西风带控制，形成典型的温带海洋气候。全年温暖湿润的气候使得这里的河网更加密集，水流更加稳定。然而，由于降雨量多、日照少，英格兰西部不适合种植粮食作物，而水草生长良好，奶牛养殖相对发达。日本属于潮湿的季风气候，夏季雨量充沛，冬季相对干燥。农业以农业为主。由于人口众多，农民努力提高单位面积产量。(2)地形：日本多山，全国三分之二以上是山地和丘陵，狭窄的平原仅沿海岸分布。因此，这个国家的大部分被森林覆盖。山区河流短而快，水资源丰富。狭窄的平原(3)区域比较一般从自然环境特征、经济发展特征、存在问题和可持续发展等方面进行分析。(4)自然地理环境的比较主要从地形、气候、植被、水文和自然资源等方面进行。(5)经济发展比较主要从经济发展特点、工农业生产及其布局、人口和城市等方面进行。美国和中国是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图片中两国西部地区的自然环境、发展条件等方面的区域特点，并回答相关问题。(1)自然环境主要特征的比较。(2)发展的有利条件和不利条件的比较。(3)从可持续发展的角度，借鉴美国西部开发的经验，你认为中国采取了哪些措施来开发西部地区？回答：(1)相同点差异美国西部中国西部地理位置纬度位置相似(温带、亚热带)在海边位于内陆地带两者都以高原和山区为主。山脉垂直分布在北部和南部。山脉的东西走向占主导地位。气候温带大陆性气候占主导地位。大多数地区干燥多雨。西海岸具有温带海洋气候和地中海气候。Mainland China Xi安气候类型的缺失资源石油、天然气、水能、铜、铅和锌资源丰富。缺乏稀土、铁和其他矿物质有稀土、铁和其他矿物质(2)相同点差异美国西部中国西部发展条件有益的能源和有色金属矿产丰富。西部靠近太平洋，航运便利。还有第二座欧亚大陆桥和国际通道不足之处山区、干燥的气候和紧张的水资源生态环境脆弱生态环境更加脆弱(3)立法管理：加强土地立法，实行科学管理保护环境：退耕还林。退耕还林(或保护水资源，提高水资源利用率)农业：农业专业化。运用现代科学技术提高劳动生产率工业：因地制宜，利用资源发展能源和冶金工业运输：利用陆路运输优势促进对外贸易城市：因地制宜，推进城市化教学反思备课小组科目第二节课准备老师主题区域发展阶段与人类活动上课时间上课中2小时集体备课内容教学类型新教学教学目标通过实例说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济和文化等因素的影响。通过实例，我们可以分析和理解区域发展有其自身的规律，并可以说出区域发展的各个阶段。通过案例研究，比较了不同发展阶段的地理环境对人类生产和生活方式的影响。能独立查阅资料，分析一个地区的发展阶段，并解释地理环境在每个阶段对人类生产和生活的影响教学重点认识和理解区域发展的四个阶段，尤其是再生阶段。教学困难生命阶段的理解与应用教学过程第二课准备(导入)复习最后一课的内容，询问学生去过哪里，让学生描述地域特征并介绍新课。(新)一、区域发展阶段和人类活动的含义：一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。二、区域发展的过程：就时间而言，它是渐进的。从空间来看，有一个从点到线到面的过程。1.原始期特点：经济发展主要依靠资源开发；区域空间结构相对简单，城镇较少。人地关系：人类对自然环境的影响相对较弱，人地关系基本协调4.再生阶段：特点：通过采取措施，该地区产生了新的增长活力。区域发展措施：寻求新的发展空间，改变区域产业结构，大力控制污染，改善区域投资环境。人地关系：从紧张走向协调活动：大庆市的发展问题：(1)大庆的区域发展可分为哪些阶段？每个阶段的特点是什么？(2)你对大庆“二次创业”有什么想法和建议？(3)大庆的区域发展对中国其他资源型城市的发展有何启示？教学反思备课小组科目第二节课准备老师主题学会分析地区差异上课时间上课中2小时集体备课内容教学类型新教学教学目标1.理解分析地区差异的一般步骤，并学习分析地区差异的基本方法。2.运用所学知识，能够分析两个或更多特定地区之间的地区差异。教学重点分析地区差异的主要方法开展案例教学教学困难区域差异分析的主要方法及案例教学教学过程第二课准备一、分析地区差异的一般程序区域差异比较的相关项目1.地理位置纬度位置陆地和海洋位置2、自然条件地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等。3、经济条件、产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力和发展方向等。4、社会条件、政治、文化、交通、人口、民族和宗教等。二、区域差异分析的主要方法1、定性方法2、定量方法3、综合方法三。活动实例长江三角洲不同地区的差异1.收集数据2、整理、分析活动(1)贵州湖北上海位置条件长江上游，云你的高原东北部位于西部地区。长江中游，横跨长江和汉江位于中部地区长江的河口长江三角洲前沿；中部地区广泛的劳动力高质量自然条件和自然资源状况地势多山，主要是丘陵生物、矿物和能源丰富山、山、山坡和平原都有。生物矿产和能源资源丰富资源缺乏人均国内生产总值(袁)2855.87803.037393.0人口密度(人/平方公里)215.9321.42068.8活动(2)绘制三个省市的