小学部德育工作方案5

小学德育工作计划五学校名称：评估时间：评估人：评估区域项目分数评估内容分配要求评估方法自我评估评估小组得分德育组织领导小组我。德育目标和规划1.道德教育目标学校的整体德育目标是明确而现实的。有明确的德育专题计划和实施计划。德育内容体现了党和国家加强未成年人思想道德教育的要求，体现了学校的实际情况和学生的年龄特点。检查数据2.德育规划有了这个计划三至五年德育发展规划是有针对性和阶段性的。学校规划以育人为本，落实科学发展观，坚持德育为先。每学期都要根据计划制定和实施德育工作计划和班主任及小组的工作计划。检查数据其次，德育机制1、道德领导系统实施德育主体责任制；定期召开德育工作会议。党政班子各组织的德育责任是明确的。建立学校、家庭和社会三位一体的德育领导体系。检查列表2、德育团队建筑德育骨干结构合理，职责明确。重点德育团队有培训、考核、奖惩机制，效果明显。各级各类人员的道德教育职责明确，职责履行情况纳入考核。检查数据3.道德教育体系建筑有健全的道德教育体系，每一个体系都是清晰的、以人为本的。有一个机制来确保道德教育系统的运作。检查数据德育的途径和内容第三，德育环境1.自然环境确保德育经费的落实并逐年增加，可以为德育工作和活动提供物质保障。注重校园的净化、美化和绿化。配备适合学生阅读的德育书籍和各种娱乐设备、设施，学校报刊杂志不少于20种。检查数据实地考察2.文化氛围校园环境整体教育性强，德育月口号突出，月主题氛围浓厚、鲜明。注重班级文化建设，每个班级按月度主题要求开展活动。学校与社区及周边单位关系和谐，学生成长的社会环境不断优化。重视德育信息化建设，校报和信息网络在学校文化建设中发挥积极作用。检查数据检查备课评估区域项目分数评估内容分配要求评估方法自我评估评估小组得分德育的途径和内容Iv .教室履行德育1.道德教育的主渠道道路机械建设学校建立了领导制度，在课堂上实施道德教育，责任明确。学校实行德育月主题导师制。检查数据检查备课2.主渠道保证措施制定和实施学科德育评估和评价方法。在指导教师实施新课程标准时，将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生综合素质的提高，措施具体，效果明显。检查数据五个，德育传统的管理1、班级德育管理班主任选拔合理，班级管理水平不断提高。制定全面、科学的班级德育月主题计划、方案和活动目标。师生关系和谐，学生关系和谐，班级德育主题月活动规范生动。班级管理评价应纳入对班主任的考核。检查数据2、学生组织与管理给满分教师与当地的工厂、企业和机构紧密联系，带领学生开展实际的社会活动。看看记录评估区域项目分数评估内容分配要求评估方法自我评估评估小组得分6.特色教育活动根据规定，组织学生参加军事训练，并定期开展国防教育活动。有效的学生心理健康教育。充分发挥校园网和信息技术课程的教育作用，开展网络教育活动。检查数据1.道德教育研究网络成立德育研究领导小组组织并参与各种科学研究和培训。检查数据道德教育方法和内容六个，教育科学研究工作2.道德教育专题研究规范德育课题管理促进课题研究。课题研究与实际工作紧密结合，有科学的研究论文和成果，并将研究成果应用于指导德育实践。检查数据1.学校精神与外观校风、班风和学风都很好。学校关系和谐，目标明确，团结一致。校园环境得到了净化、绿化和美化。结合德育月主题的校园文化建设细节丰富。实地考察德育表演七，德育工作结果2.教师和学