2020年幼儿顶岗实习心得体会范文

幼儿园实习经验粉丝文本实习工作圆满结束，回顾这段时间的生活，感慨颇多。从最初的不便到后面的应对，可以说是自由的，从最初的混乱到后面的开阔，从最初的辛苦到后面的轻盈，我继续练习，继续发展，继续成熟。供求会议上，大家都积极面试，找工作，只有我在什么地方兜圈子。本不想参加。在家在家乡的中心幼儿园实习后，看了很多，决定回家。两个主要原因是我不想太靠近家，第二个原因是我想从这里出去学知识，然后再回来教知识。抱着这两种信念，一年后就上班。“纸终究要浅。决不知道这件事要亲身去做。这是这次实习中最大的感受。为普通学生在学校学习了两年多的教育理论几乎没有实践。经常学习，如果我有机会去幼儿园该多好啊！所以我还能知道怎么努力工作。在校期间，也在外部做家庭教师，作为多讲师在学院做英语教师工作了一段时间，去年11月，也在嘉宝县小太阳幼儿园实习过，但在幼儿园作为实际的班主任工作尚属首次。这次实习终于给了我“身体”的宝贵机会，也让我理解了我平时听课的时间是多么的肤浅。书使用之前什么都不知道啊！在实习期间，我分成小甲班担任班主任工作。深刻理解了一位幼儿园教师的工作和班主任的工作；在小班的这个年龄阶段，更深刻地理解和掌握了儿童身心发展的特点和在保教工作中与大班和中班的差异。另外，作为幼儿园教师，与保育院、其他教师、家长的合作、协调工作也很重要。对小班的孩子来说，自我管理能力相对下降，所以平时的教育总是鼓励孩子们学会自己穿鞋上厕所。但是，小型班级的孩子也以培养生活能力为优先，但是自从来了学校，我们就要教孩子们知识。在班里担任班主任的工作给我很大的压力。在犹豫自己缺乏经验的第一天的时候，真的很迷茫。刚开始的时候不知道如何与家长沟通，多亏了磐石和院长的帮助和鼓励，我慢慢适应了。以前也做过实习，但面对这么大的课程(40名孩子)自己又是班主任的事实，心里真的有说不出的感觉。最开始做的就是见儿童，对他们有一定的了解和理解，然后根据个人的性格特征组织教学活动。在这里实习的时候，认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育的区别。现在，家长对幼儿教育的重视不断加强，开院条件有所改善，农村教育事业稳步发展，但是农村幼儿教育“小学”和“保母化”比较严重。普遍的家长对幼儿教育知之甚少，不懂的幼儿教育法是农村教育小学化的重要原因。我们花园里的很多孩子回家的时候，家长最先关心的是今天你知道什么吗？你背了几首诗？就几个问题来说，我们小班不错，年龄比较小，而且很多家长都比较开放年轻人的想法。我们公园的大班级和中家长要求学生们从现在开始学写字，布置作业。与家长交流的同时，也有很多家长询问如何不放我们的书桌，让孩子们在书桌上写字。那时我很震惊，一个只有三岁的孩子，有些孩子走路还没走好，坐得不好，手也不发达，这时他们整天坐着写字完全不符合他们的规律。因此，我耐心地向父母解释了很长时间，父母不得不一点一点地接受我的观点。我认为改变家长对幼儿教育的认识很重要。如果父母一天不改变自己的态度，幼儿园一天也不能消除“小学”教育，因此改变家长的教育观念是非常重要的。教师们要充分发挥作用，充分认识到家长认识急功近利的派出差方式对幼儿的长期发展不利的事实。因此，平时在家乡的连接中，我非常关注沟通家长和幼儿的教育问题，改变部分家长的教育观念，同时也想学习很多父母教育幼儿的好方法。幼儿的主要学习方法是在游戏中学习，游戏是幼儿最自然、最有效的学习。游戏是早期教育的最好方法。游戏能引起幼儿的兴趣，使幼儿的情绪愉快，充分发挥幼儿积极自动的作用在早期教育中的作用。游戏给他们带来紧张、兴奋、鼓励学习、安全感、自尊和自满，并提供获得学习持久热情的环境，从而导致毁灭。一些家长和教师努力让年幼的孩子进入读书、写字、计算的迷信学习，原因是事情不如意。因此，游戏是促进儿童身体和精神发展的重要手段，必须充分发挥教育作用。我在实习过程中深刻认识到游戏对幼儿发展的重要作用，感受到幼儿游戏的基本特征，平时组织教学活动时非常注意游戏的作用，尽最大努力使丰富的游戏在游戏中学习，在游戏中获得乐趣和满足。每次和他们一起玩游戏，就好像自己回到了和他们一样的大小。讲课是提高自己教学能力的好方法，对新教师来说，多听课才能逐渐积累经验。所以每次我们班老师讲课的时候，我都能在下面听，把自己当成学生，积极引出周围其他老师先进的东西，提高自己的教学水平。实习期间学校也多次组织教学和研究活动，听其他老师的课，听公开讲座，评价评分等，持续通过学习积累了经验。通过这段时间的实践，我学到了很多教育孩子的方法：如何使孩子安静，如何培养孩子的生活习惯，如何在课堂上吸引孩子的注意。在教学过程中，我会尽力完成我的教学作业，认真写教案，每节课都准备教具，虚心接受指导老师指出的问题，吸收好意见，纠正不足的地方，在下节课。我发现在上课活动中活泼开朗的孩子们总是那几个。看几个年龄小的孩子，上节课总是那么安静，需要我把他们编入一个小团体。所以我总是以年幼的孩子感兴趣为起点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由地说出他们想说的话，让沉默寡言的孩子大胆地站起来说出自己的想法。在保育工作中，我积极配合保育院老师，贯彻了“在教中保障、保中儒家”的概念；户外活动时，孩子热