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文档简介

成反比量，留水库县门石小学冯贵波，知道路程和时间，如何求速度，速度=路程时间，总价格和数量，如何求单价？ 知道单价=总价格数量、工作总量和工作时间，如何求出工作效率？ 工作效率=工作总量的工作时间、新课的引进、学习方案的预习、1 .下表的两个量成比例吗？ 为什么购买练习的数量(本) 12469总价格(元)0.801.603.204.807.202 .回忆：比例的量有什么特征？ 我们已经在常见的数量关系中学习了正比关系的量的特征。 这门课继续研究与常见数量关系中的另一个特征成反比的量，引进了新课，投影了1 .例3表和例1表。 看看下面的例子3和例子1的区别吧2 .那么，这里关联的两个量是什么？3 .根据记录的数据，知道这两个关联的量有什么特征？4 .表中两个对应数量的乘积是多少？这次300实际上是什么？ 说明一定，什么是一定的5 .这个关系式应该怎么写？指定学生的回答，水的高度x地板面积=圆柱体积(一定)6.谁汇总例子1的两个相关的量，确认水的高度和底面积的关系有什么特征来板书。 教育例3、教育自制例题、1 .投影提示例题。 加工1批零件，每小时的加工个数和所需时间如下表所示。 每小时的加工个数6030201512加工时间(时间) 510152025、教育自制例题、2 .让学生看主题，考虑以下问题。 (1)哪两个量有关联？ (2)能从上表中发现什么特征？ (3)这两个相关量的关系有什么特征？ (4)写关系式是什么？两个关联的量，一个量变化，另一个量也变化，这两个量中对应的两个数的积一定的话，把这两个量称为反比的量，把它们的关系称为反比的关系。 XY=K (一定)，反比关系用字母表示，两个关联的量用字母x和y表示，它们的积用k表示(一定)，比例关系可以用下式表示：XY=K (一定)，请想想行程一定，速度和时间加工零件的总量一定，加工效果请填写下表。 每页的份数15202530252525252525253200000000000000000652成什么比例关系？(1)小明从家走到学校，走路的速度和时间。 (2)前进的行程一定，车轮的直径和滚动的转速。 (3)化肥数量一定，每公顷的施用量和施肥的公顷数。 () (4)一个人的工作效率是一定的，工作时间和工作量()2.甲乙的量，如果与其对应的数量的乘积是一定的，这两个量一定成反比吧？ 举例说明。 放学后的作业，总结：在这门课上学到了什么？你如何判断两个量成反比？ 谁能
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