六年级数学下册《数的认识》PPT课件之二(苏教版).ppt

对数的理解，数6年级数学分书，教育目标，1。通过加深对整数、小数、分数和百分比的理解，了解整数和小数、小数和分数、分数和百分比的内部关系，改善认识结构。2.在现实世界中，通过回顾水的价值来描述水的关系和空间的形态，进一步发展囚禁角。3.通过复习，进一步感受数学学习的乐趣，培养学生对数学的积极情感，提高学好数学的信心。数字的识别，数字的意思，1。数字的含义：整数、分数、小数、百分比的含义、2。数的读法和标记：的读法和标记，3。数的替换：整数分数十进制数，用“万，亿”单位的数替换，近似舍入方法一种方法的舍入方法，4。数量的大小比较：整数大小比较分数大小比较(百分比、分数、小数交互)，5。数字的整数：自然数的基本单位是()最小的自然数()0的作用()，(1)是基于小数还是无限，(2)基于小数的整数部分是否为0分钟，是否基于小数，十进制数，分数，百分比，百分比除法和除法2。约数和倍数3。可被2.3.5整除的数字的特征4。偶数和奇数5。小数和合数6。小数和分解小数元素7。最大公约数和最小公倍数，1。除以和除以，整数a除以整数b(b0)，减去的商是整数，如果没有余数，a可以除以数字b，b可以除以a。除：外，a除以b(b0)，排除的商为整数或有限小数，这称为去除。分享是分享的特殊情况，分也可以说是消除，但不一定是分享。区分：2。如果约数和倍数a可以除以个数b(b0)，那么a称为b的倍数，b称为a的约数。一个数的约数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是本身。一个数字的倍数是无限的。这里最小的倍数是本身，没有最大的倍数。药水和倍数相互依赖，3。可被2.3.5整除的数的特征，可被2整除的数的特征：可被5整除的特征：可被3整除的数的特征：0，2，4，6，8，可分别被0或5，每个位数的数字和3整除，可被2，5整除的数字的特征：0和2这个数字在约会分数中很容易被忽略。4。偶数和奇数、一个自然数、奇数或偶数、偶数：2的可分割数称为奇数、奇数：2的可分割数称为奇数，偶数=()奇数=()偶数奇数=()偶数奇数=()、偶数奇数小数和合数，是小数，只有1和本身是两个约数，合数：1和除本身以外的其他约数，1不是小数，也不是合数，最小的素数是：最小的和数是3360，2，4，6。小数和分解小数元素，小数可以写成：分解小数可以分别乘以几个小数的形式。这种小数叫做合数，合数乘以几个小数的形式称为分解小数。，分解小数的方法：短除法，将30分解为小数的正确方法是()A.30=1235B.235=30C.30=235，C，30分解为小数的小数元素，除排水公倍数最小公倍数最大公倍数约数，小数和读数：106008000，5200803100米，0.008，206.318，2。不读：只读0:只读2个0:3。6位，10万位的数字是小数，10万位的数字是万位的2倍，100位的数字是10万位和数千位的平均数字，10位的数倍考试问题，4。某学校的72名学生分别捐赠给希望工程，筹集资金后共找到了67.9元。这所学校的72名学生平均每人捐