2020年秋季期中语文质量分析报告范文

秋季中国质量分析报告在xxxx的X日，我们学校举行了期中考试。汉语考试包括听力，基础知识，口语交流，课内外阅读，以及。考试成绩如下：xx分以上：X人，XX-XX分：xx人；Xx分以下：xx人。病假x人。人均得分：xx。现在让我们对考试问题做如下分析：一、倾听听说神舟11号载人飞船成功发射。孩子们在填空时犯了三个错误。错误的原因是他们不清楚新闻的内容，也不理解它。结果，他们不能写出正确的答案或听它。在未来，我们应该更多地关注新闻，更多地了解时事。第二，看拼音写单词。这是一年一度的强制性考试，目的是检查学生对课文中新单词的掌握情况。必须掌握基础知识，没有人是错的。然而，有些孩子把“饭”的最后一笔写成“四”，应该是“点”。当学习食物的“食物”时，重点放在它上面。在中国的花园里，我们在学校的报纸上和家里读、写、写，所以孩子们在考试中表现很好。第三，辨字造字四、选择正确的发音这两个问题在考试中表现很好，基本上是书中的原始问题，表明孩子们通常会仔细阅读课文，并且对单词和表达有着牢固的掌握。5.根据需要改写句子。这个主题是用来重写陈述句、填充相关单词和修改病句的反问句。有许多错误：孩子们真的想离开巨人的花园吗？把反问句变成陈述句。他们的意思是相同的，但他们的语气和声明是不同的。有些孩子写的和原来的句子正好相反。正确的修正是孩子们并不想离开巨人的花园。填写相关词语：蟋蟀感觉累了，它的思想报告主题会在未完成的大门前休息一会儿。首先，判断这句话是什么样的关系。前面和后面的句子表示假设的关系。你应该填写假设关系的相关单词：如果做这样一个问题是为了找出前一句和后一句之间的关系，其中一些是因果关系，并填写，因为有的是转折关系，尽管去填补.但是.有的是条件关系，只要填写.仅仅.今后，我们将增加这类问题的培训。六、积累与应用。第一个问题是古代诗歌的积累和应用。有些孩子把“体育林墙”写成“体育林墙”。“横如岭侧成峰，远近高低不同”写为“不知道庐山的真面目，只生于此山”。我没有仔细阅读题目的要求，所以填错了。在第二个问题中，一些孩子不理解问题的意思，也不知道如何填写这首诗，所以他们犯了错误。连说，第三个问题，有些孩子不记笔记，有些孩子记笔记却不复习，犯了错误。第四个问题，书中的原始问题，不应该是错误的，或者有孩子犯错误。七、口头交流。这是观潮的评论。审查没有重点。问题是我不记得我看潮汐的那一天了。8.阅读。班里的阅读测试是丰子恺的白鹅，课外的阅读测试是达尔文。大多数错误是这篇文章的中心，段落之间的联系仍然不清楚，这导致了达尔文是哪种人的错。九、作文。写童话的时候，成绩优秀的xx人(少于x分)，成绩好的xx人(x-x分)，从x-x分中扣分的x人，一般情况都很好。大多数孩子的故事都很有趣，情节离奇，他们受教育启发，个人速度慢，写作差，故事不有趣。这组试题有一定难度，如果能考xx分以上就算优秀了。通过考试，我们看到了平时学习中的薄弱环节，今后我们将在以下几个方面努力工作：1、对于基础知识，我们必须严格掌握，力求不扣分。2.句型练习应该是字符串4、加强与家长的联系和沟通，得到家长的支持，只有教师、家长和孩子有着共同的目标，齐心协力，形成合力，学习效果才会事