人教版小学三年级数学第六单元导学案

年、月、日导学案（一）学 校： 年 级： 设计者： 执教者： 课题认识年、月、日课型练习案序第六单元第1课时时间学习内容教材第76-78页。学习目标1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点探究发现年、月、日之间的关系。教学难点发现并掌握大月、小月的判断方法。学 案自主预习一、学前准备1、填空。1时=（ ）分 1分=（ ）秒1时=（ ）秒 240分=（ ）时1分25秒=（ ）秒 82分=（ ）时（ ）分2、提问： （1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、季度、世纪等）交流合作 讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。1、认识年、月、日。（1）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。（2）分别找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期几。 （3）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几。（5）合作探究。观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？年月日一年12个月365天或366天1、3、5、7、8、10、1231天4、6、9、1130天229天或28天（6）认识大月、小月。 1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月 4、6、9、11这4个月都是30天，我们把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。 二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。 2、巩固。3、记住大月、小月。 （1）介绍一种左拳记忆法；（2）再介绍一首儿歌。 七个大月心中装，七前单数七后双。二月是个特殊月，其他各月是小月。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。反馈评价课题认识年、月、日班 级三年级姓 名反馈测评1、 填空。（1） 常用的时间单位，除了以前学过 （ ）、（ ）、（ ）以外，还有（ ）、（ ）、（ ）。（2） 2年有（ ）个月，半年有（ ）个月。（3） 3年零4个月有（ ）个月。（4） 3个星期是（ ）天。（5）一年有（ ）个月。大月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。小月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。拓展延伸1、观察今年的年历。（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）六一儿童节是星期（ ）。（3）四月份有（ ）个星期零（ ）天。2、找朋友。（连线） 8月1日 劳动节 10月1日 妇女节 9月10日 儿童节 5月1日 建军节 3月8日 国庆节 6月1日 教师节巩固提高1、中华人民共和国是（ ）年10月1日成立。到今年10月1日是（ ）周年。2、我们学校从1月18日开始放寒假，2月15日开学报名，这个假期共有（ ）天。3、小海是1999年6月1日出生的，到2008年6月1日，他是（ ）周岁。4、想一想：9月30日的后一天是几月几日？年、月、日导学案（二）学 校： 年 级： 设计者： 执教者： 课题认识平年、闰年课型练习案序第六单元第2课时时间学习内容教材第79-81页。学习目标1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。教学重点发现并掌握闰年的判断方法。教学难点发现并掌握闰年的判断方法。学 案自主预习1、提问：一年中哪几个月是大月，那几个月是小月？2、请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。 3、提问：为什么有的同学不举手？你的生日在哪月哪日？交流合作1、认识平年、闰年。当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。2、判断平年、闰年。（出示19972008年各年份2月的月历）（1）观察。（2）提问：你发现闰年年份与4有什么关系呢？闰年的年份正好是4的倍数。所以，要判断某一年是平年还是闰年，就看这一年的年份数是不是4的倍数。一般情况下，如果是4的倍数这一年就是闰年，不是4的倍数这一年就是平年。（3）理解“一般”和“必须”。19004没有余数，但它不是闰年，这是一种特殊情况，所以书上用了“一般”和“必须”这两个词，通常当公历年份是整百数的时候，年分数必须是400的倍数才是闰年。3、计算2011年和2012年的全年天数。（1）计算2011年全年有多少天？ 方法一：根据原有知识，直接说出2011年有365天。方法二：317+304+28=365（天）方法三：3012+7-2=365（天）（2）提问：想一想，2012年一年有多少天，为什么？365+1=366（天）（4）小结：平年一年有365天，闰年一年有366天。展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。反馈评价课题认识平年、闰年班 级三年级姓 名反馈测评填空。（1）一年有（ ）个季度，每（ ）个月是1个季度。（2）我出生在（ ）年，今年是（ ）年，我已经（ ）岁了。（3）2006年1、2、3月份共有（ ）天。（4）通常每（ ）年有1个闰年。（5）48个月（ ）年（6）2月有（ ）天的年份是平年，平年全年有（ ）天；2月有（ ）天的年份是闰年，闰年全年有（ ）天。拓展延伸1、填空。（1）28个月（ ）年零（ ）个月（2）30天（ ）周零（ ）天（3）2年零8个月（ ）个月（4）1年半（ ）个月（5）93天（ ）个大月（6）5月6月（ ）天2、判断。（1）25个月就是2年零5个月。（ ）（2）2年零4个月是40个月。（ ）（3）8月份最多有4个星期日。（ ）（4）2006年的第四季度共有92天。（ ）（5） 四月份是大月，有31天。（ ）（6） 每年的第一季度都是90天。（ ）3、在 里填上“”“”或“”。（1）4月份的天数 9月份的天数（2）30天 6月份 天数（3）2004年的天数 2005年的天数（4）上半年的天数 下半年的天数巩固提高1、用下表制作今年1月份的月历。日一二三四五六2、小强今年16岁了，只过了四个生日。他的生日是 月 日。年、月、日导学案（三）学 校： 年 级： 设计者： 执教者： 课题24时计时法课型练习案序第六单元第3课时时间学习内容教材第82-83页。学习目标1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2、教育学生珍惜时间。教学重点用24时计时法表示时刻。教学难点用24时计时法表示时刻。学 案自主预习1、填空。（1）90分=（ ）时（ ）分（2）2时=（ ）分（3）1998年是（ ）年，有（ ）天。交流合作1、出示主题图。（1）创设情境，提出问题。21:00是几时？（2）猜一猜，说明理由。2、讲述24时计时法。1日里时针正好走两圈，从夜里0时开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时早走到夜里0时，时针又走1圈，也是12小时，一共是24小时，也就是1日=24时。通常我们把这种计时法叫做24时计时法。3、操作感知。教师把钟拨到下午1时。提问: （1）用24时计时法表示应该是几时？（13时）（2）在往下走，下午3时是几时？下午5时是几时？（3）晚上11时是几时？（24时）（4）晚上12时与第二天有什么关系？（正好是第二天的0时，所以常常说0时或0点，而不说24时）展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。反馈评价课题24时计时法班 级三年级姓 名反馈测评1、填空。绿色圃中小学教育网（1）在 一日（天）里，钟表上时针正好是（ ）圈，共（ ）小时。所以，经常采用从（ ）时到（ ）时的计时法，通常叫做（ ）。（2）上午8时用24小时计时法表示是（ ）时，晚上8时用24时计时法表示是（ ）时。（3）15时是下午（ ）时；21时是晚上（ ）时。拓展延伸1、判断。（1）晚上9时就是22时。 （ ）（2）24时就是24个小时。 （ ）（3）20时10分就是晚上8时10分。 （ ）（4）12时的时候，分针和时针重合在一起。 （ ）（5）夜时12时也是第二天的0时。 （ ）（6）明明说：“2月30日是我的生日”。 （ ）（7）9：00表示9小时。 （ ）（8）小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。 （ ）（9）小丽说：“我表弟是1998年2月29日出生的。” （ ）（10）小江去外婆家住了7、8两个月，一共住了62天。 （ ）2、用24时计时法表示。 下午5时（ ） 上午7时（ ） 下午3时20分（ ） 晚上9时（ ）3、用普通计时法表示。 11时（ ） 17时30分（ ）年、月、日导学案（四）学 校： 年 级： 设计者： 执教者： 课题计算简单的经过时间课型练习案序第六单元第4课时时间学习内容教材第84-89页。学习目标1、初步学会计算一日以内经过的时间。2、能够认识时间与时刻的区别。教学重点区别时间与时刻。教学难点计算一日以内经过的时间。学 案自主预习用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是（ ）时 中午12时是（ ）时上午8时是（ ）时 下午3时是（ ）时交流合作学习教材第84页例3。火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。提问：你能回答中途经过多长时间吗？探究方法。（1）直接在钟表上数一数。用钟表来表示两个时间。（可以知道坐火车到奶奶家要用9小时）。（2）用计算的方法。引导：表示方法不同，不能直接计算，要把时间都转化成24时计时法。将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。18-9=9（小时）展示提升分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。反馈评价课题计算简单的经过时间班 级三年级姓 名反馈测评填空。（1）济南开往北京 火车，早上8时45分开车，当天14时50分到达。路上用的时间是（ ）。（2）数学课外小组16：30开始活动，经过1小时15分结束，结束时间是下午（ ）时（ ）分。（3）小红每天早上7时20分到校，11时40分放学回家，她上午在校时间是（ ）。拓展延伸1、在括号里填上适当的数。（1）阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。（2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（ ）。2、观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。车次始发站开点终点站到点运行时间711北京10:22沈阳北当天19:29721北京18:00上海第二天8:00T42西安1