人教版小学一年级数学下册-知识点归纳总结-

人民教育出版社评小学数学第二册的重点和难点一、理解图形1、平面图形拼组(1)区分正方形和矩形矩形的特征：两条相对的长边相等，两条相对的短边相等。正方形的特点是四条边的长度都相等。正方形(四个对称轴)矩形(两个对称轴)(2)常见拼写组：(1)两个相同的矩形可以组合成正方形和矩形。(2)两个相同的正方形可以组合成一个矩形。(3)四个相同的小正方形可以组合成正方形和长方形。2、三维图形的结合(！)区分立方体和长方体长方体：有6个面，相对的面是相同的。立方体：有6个面，每个面都一样，都是正方形的。(2)常见拼写组(1)两个相同的长方体可以组合成一个长方体。(2)八个相同的立方体可以组合成一个大立方体。当有许多立方体重叠时，不要忘记计算隐藏在底部或后面的最小立方体。第二，退位减法在20以内1.方法：加减；分解过程：例如：12-9=3 12-9=3，12分为10和2。过程：先考虑9 3=12:10-9=1然后再次计算12-9=3 10 2:1 2=312.申请问题：(1)在已知条件下知道一部分和另一部分的总数，通过加法计算。问题中常见的关键词：总计、总计、总计、原始等。(2)总数和一部分在已知条件下是已知的，另一部分通过减法计算。问题中常见的关键词：剩余，仍然，应该被检索，等等。三。分类和排列1.理解分类的意义，掌握分类和计数的方法，学会自主分类，用简单的统计表展示分类和计数的结果。2、学会单一标准分类和根据不同标准分类，特别是不同的分类标准，分类结果是不同的。4.对100以内数字的理解1.十是100，也就是100。100是由10十个或100个组成的。这是一个三位数。2.数数的时候，你可以一个一个数，两个二个，五个五个，十个十个。3.从右边开始，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。100(右)第三，第二，第一4、读写数字，从高。当计数器的最后一位或十位没有一个珠子时，写0作为占位符。5.当一个数由一个计数器表示时，计数器每个数字上的珠子数以及该数的位数、十位和数百位单词对应。6.只有一个数字的数字是单个数字，如5、7和2；最大的一位数是9。一位数和十位数是两位数，如32和20。最小两位数是10，最大两位数是99。一位数、十位数和100位数是三位数，如100。100是最小的三位数。7、一个数，一位是几，表示有几个一；十的数字表示有十个。相反，这个数有几个1，每一位都是几。有几十个，十个是几个。8.编号顺序百数图123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例如：以33 34 35为例：(1)和34相邻的两个数字是33和35；33和35之间的数字是34。(2)数字1小于34等于33，大于34的数是35。(3)34之前的数字是33，34之后的数字是35； 35是1大于34，33是1小于34。以52为例：52到60之间的数字是：53、54、55、56、57、58、59；(即所有大于52且小于60的数字)(2)52前面的五个数字是：51，50，49，48，47；接下来的五个数字是：53，54，55，56，57。52前面的第五个数字是：47；第五个数字是57。9.两位数的大小是比较的。先看看这十个数字。大于十位数的位数更大。当十位数相同时，大于一位数的位数就更大。更多，更少，更多，更少的使用。当两个数字之间有很大的差异时，它就越来越小。如果差别很小，多用少用。例如：37 6 34经过比较，37和6之间有很大的区别，这意味着37比6多得多或者6比37少得多。37和34之间的差别很小，即37大于34或34小于37。11、整十加一的数字和相应的减法例如：30 2=32(想想：3个十和2个一的数目是32。)32-2=30口头计算方法：将单个位相加，保持10位不变；减去一位，保留十位不变。V.理解人民币1.1元=10美分(1元钱可以兑换10美分)1美分=10美分(1美分可以兑换10美分)1元=100分(1元钱可以兑换10个10分，或100分)2.简单计算：只有当单位相同时，它们才能加减。也就是说，元和元、角和角、分和子单位都是一样计算的。教科书51页。3.十进制符号。小数点左边的数字表示几元，小数点右边的第一位数表示几个角，第二位数表示几分钟。当写几元几分的时候，你不能写任何0的东西。关于袁。角度分量小数点六、100以内加减1.对于100以内的加减口算，相同的数字加和减，从每个数字开始计算，每个数字加和减10个数字，10个数字加和减10个数字。为了快速计算，必须区分不携带、携带、不让位和让位。进位加法可以用连词法计算。2.以垂直形式计算进位加法时：数字对齐，即单个位与单个位对齐，十位与十位对齐。(2)从位数开始计数，如果位数超过10，在位数中输入1。这十个数字应该加上出现的那个。例如：24 8=32十2 41 83 23.当让位减法以垂直形式计算时：数字对齐，即单个位与单个位对齐，十个位与十个位对齐。(2)从位数来看，位数不足以减少，要十回减1，位数为10，计算完位数后，十回减1。例如：36-8=28十。103 6 82 84.各种分解方法(1)两位数加或减一位数。无进位：35 2=3 7思考：首先：5 2=730 5: 30 7=57进位： 35 8=43 35 8=43思考：先计算：5 8=13思考：先计算：35 5=4030 5重新计算：30 13=43 5 3重新计算：40 5=4513 40无退位：35-2=3 3思考：首先：5-2=330 5: 30 3=33退位：35-8=27想一想：一个比特不足以减少，从十个比特中取出一个比特并组合在一起少了，十个中的三个十拿一个十，剩下两个十，或者20。20 15 first: 15-8=7重新计算：20 7=277当位数不足以减少时，应从十位数中取出十分之一，与位数一起减少。同时，位数应减少1。(2)两位数加或减十位数35 20=55 35 20=55思考：30 20=50思考：30-20=1030 5重新计算：50 5=55 30 5重新计算：10 5=1550 105.补充：每个零件的名称相应的计算公式加法公式加法，加法=和加法=和加法减法公式减数分裂=差异被减数=微分减法减法=被减数-差值七、寻找规则1.通过颜色和形状寻找规则。2、通过数的变化来寻找规律，当每一个数不同时，首先计算每两个数之间的差值，然后寻找规律。普通法：单数1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21.偶数2 4 6 8 10 12 14 16 18 20.办公室健康管理系统一、主要内容和适用范围1.本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求，以及检查和考核。2.本管理制度适用于公司所有的办公室卫生管理二。定义1.公共区域：包括办公室走道、会议室和厕所，由行政文员每天打扫；2.个人区：包括个人办公桌和办公区，每天由各部门员工自行打扫。1.公共区域的环境卫生应如下：1)保持公共区域和个人区域的地面清洁，无灰尘、污水、浮土和死角。2)保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。3)保持墙壁清洁，无灰尘和污渍。4)保持吊坠、相框和其他装饰品的表面干净整洁。5)保持卫生间和洗脸盆清洁，定期清洁。将毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6)卫生工具使用后及时保持干净整洁，保持干净整洁。7)垃圾筐应靠近厕所放置，并及时清理，不得溢出。2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：1)办公桌面：只有必要的物品才能放在办公桌面上。其他物品应该放在个人抽屉里。暂时不需要的东西应该放回柜子里。未使用的物品应及时清理。2)办公文件和单据：办公文件和单据应分类放入文件夹和文件箱，整齐地放在办公桌的左上角。3)小型办公用品，如钢笔、尺子、橡皮、订书机、开瓶器等。应放在书桌的一侧，使用后应放在何处。4)电脑：电脑键盘应保持清洁，下班或离开公司前应关闭电脑。5)报刊：报刊应放在报纸架上，过期的报刊应定期清理。6)餐饮设备、灯具、打印机、传真机、文具柜等。放置时应确保表面没有灰尘、蜘蛛网等。办公室内的电气配线方向应美观规范，并用保护钉固定，以免临时配线乱接。7)新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定程序及时清除。3.个人卫生应注意以下几点：1)不随地吐痰，不乱扔垃圾。2)下班后，整理好桌上的物品，并把它们摆放整齐。3)办公室内禁止吸烟。4