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文档简介

冀教版六年级英语下册,Lesson17summeriscoming说课稿,一、说教材,我说课的内容是六年级Unit3Lesson17SummerIsComing!在课堂上采用多样化的教学手段激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。本课的主要内容是原来已经接触过的单词:leavesgrassflowerssandals依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。,1.知识目标,学生能够会听、说、读、写的四会单词:leavesgrassflowerssandals并能以各种形式正确使用这些单词。复习我们以前已经学过的季节名称、衣服名称。2.能力目标引导学生积极学习英语，激发学生学习英语的兴趣和愿望，在充满轻松的语言课堂上让他们真正体会到学习英语的快乐，树立应该有的自信心。,3.情感目标,把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功与学习的轻松，培养对语言学习的兴趣，让学生们真正认识到学英语容易又有趣。,4.教学重难点,结合教学目标的要求我把本课的重难点设置为：leavesgrassflowerssandals这几个单词的听、说、读、写，尤其是运用。再有就是能够灵活的表达出一年的四季。,二、说教法,基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想上坚持以提问、提问为核心，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，游戏教学法，帮助学生在有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。,三、说学法,小组活动学习法：全班以同桌小组，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，同桌互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。,四、说教学过程,1.课前热身(1)Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态。(2)老师提问以师生互相问答的方式，活跃课堂氛围，拉进师生间距离。2.新课导入以给树换装的图片引出四季和新内容,并在黑板上写出四季,及根据学生的回答写出各个季节的天气特点。这样做激发了学生学习的兴趣，使学生对教学任务有了清晰的感知。,3.复习原来已经学过的衣服名称以引出单词sandals.4.看卡片复习和预习动词以及动词短语。通过这样做使学生产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学。5.小组练习
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