语文人教版九年级下册《乡愁》教学课件.ppt

请欣赏歌曲我的中国心，体会歌曲抒发了怎样的情感？,导入新课,学习目标,知识与能力目标：1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。,过程与方法目标：1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。,情感、态度与价值观目标：体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。,余光中（1929）湖南衡阳人，当代诗人和诗评家。1953年10月参加创世纪诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有乡愁白玉苦瓜等你，在雨中等，诗集灵河石室之死等，诗论集诗人之境诗的创作与鉴赏等。其中乡愁一诗，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而受到人们的喜爱和赞赏。,作者简介,1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣，他在诗歌、散文、评论、翻译方面都有大量著述，而其中成就最杰出的，当属诗歌。,资料链接,余光中的诗被尊为台湾诗坛的祭酒，他兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。,乡愁写于1972年。当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的乡愁。,写作背景,余光中说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。,乡愁的音频朗读,海峡浅浅悲怆深深,个人故乡之思,普遍家国之思,邮票小小含情依依,船票窄窄相思殷殷,坟墓矮矮哀痛沉沉,整体感知,1、“乡愁”本是一种抽象的情感。但在乡愁诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？,诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法，通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力。,2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？,邮票、船票、坟墓、海峡四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候长大后后来现在。,小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚少离多，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。,3、修饰词“邮票、船票、坟墓、海峡”什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望。,体味抒情诗中的意象。,抒情诗没有完整的故事情节和人物形象，通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活。在意象的撷取和提炼上，乡愁从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象正好成为各个不同时期同一感情的象征物。,疑难解析,集思广益之思乡名句,能力拓展,举头望明月，低头思故乡。李白,夕阳西下，断肠人在天涯。马致远,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢,剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。李煜,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？贺知章,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏东坡,结构美：寓变化于统一。统一，就是相对的均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，就是避免统一走向极端，诗人注意了长句与短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。,写作特色,音乐美：除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。,语言美：语言质朴如同口语，富有生活气息；典雅则又经过锤炼加工，精丽而颇含逸韵。,是啊！抹不去的相思，挥不走的乡愁，牵动着多少游子的心！看多少英雄少年，在一夜间白了头！有多少离愁别恨，客死他乡，团聚梦难圆？多少年来，由于历史的原因，台湾人民与大陆两地相隔，饱受相思之苦，因而对乡愁有着其他任何时代都不可比拟的深刻的理解。,课堂小结,澳门闻一多你可知“妈港”，不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！,课堂练习,澳门回归升旗仪式,孩子,思念,母亲,澳门,祖国,思念,诗歌意象,1、诗歌中的意象是什么？,乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水那酒一样的长江水那醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水,拓展阅读,给我一掌海棠红啊海棠红那血一样的海棠红那沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一掌海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白那信一样的雪花白那家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白,腊梅花,乡色酒舒兰三十年前你从柳树梢头望我我还年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满,母亲的爱，就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。,母亲的爱像块糖舒兰,1、假如你是一位台湾同胞，面对香港、澳门回归，你会有什么感受？2、写篇关于乡愁的读后感。,课后作业,一、艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。,研讨与练习答案,诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。,四、这两首诗有着相似的写作背景。余光中与席慕容的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。不同之处在