《紫藤萝瀑布》知识归纳及练习

钟黄-嗯？引导要点知识点梳理知识点作者，作品简介钟黄，本名冯钟黄，女，1928年出生原籍河南省唐河县，是著名哲学家冯友兰的女儿。就职过中国社会科学院外国文学研究所。从事现代作家、小说和散文创作。代表性作品有短篇小说红豆 弦上的梦，系列长篇野葫芦引，散文紫藤萝瀑布等。其他书：三生石 我是谁。积累单词“飞溅、沉淀、避暑、站立、忍耐、接近、干柴、伶仃、酒、盘牡蛎”等词的发音、字形、意思。整体认识概括主题这篇文章通过藤花盛开的说明和过去经历的回忆，生命的长河没有尽头，瞬间的不幸不足以让人生害怕，要保持对生命之美的坚定信念。以紫藤般饱满的生命力投身伟大的事业，使自己的生活更加丰富多彩。修辞手法综合运用比喻、拟人、引用、鲍比等修辞手法-嗯？结构图标花瀑布欣赏花穗花赏花的感觉紫色藤瀑布记得花感叹的强度。赞美花的生辰雨花顽强美丽的生命永恒-嗯？自主达到标准朗读第二个自然段时，指出了本段所用的修辞手法及其作用。阅读课文的第三、第四、五段，找出几个描述盛开的紫藤花的动词，体会其作用。读出第6段，比喻“盛开的每朵花都像小帆一样满了”，“帆”是什么意思呢？读出第7段，然后说：“流动的人，想想它如何理解压在我心里的不安和悲伤。那是关于生与死的仪表和手脚。.为什么你偷偷读读第8段和第9段，认为“淡紫色”适当地配制了“香气”？分析段落的深刻含义例1，本文末尾的第二个自然段使用什么修辞方法？这样写有什么深远的意义？分析：这个问题应该把修辞手法的判别和句子的深层意义联系在文章的宗旨上，结合使用的修辞手法及其作用分析理解。答：即使使用比喻、拟人、对比等修辞方法，人类社会也像人一样，像花儿一样，由每朵花构成。无论任何花或任何人遭遇种种不幸，人类社会都向前发展，生命的长河永无止境。点拨：从修辞方法和内容分析。分析单词的表达效果例2，下面附加词的表达效果经验“每朵盛开的花就像盛开的帆，有帆下尖塔的小屋，小屋鼓；另外，仔细品味“每当真俊笑的时候就会绽放”这句话，说出它有什么深刻的意义。分析：这个问题测试附加词的表达效果。要结合每个单词的意义和句子的修辞手法、句型特性、具体内容来回答。答：“无法忍受”的话忍不住笑，用拟人化的修辞手法表现了花的可爱美，表达了作者的喜悦。要点：从句子的修辞方法和单词的本义开始分析。分析写作特性。1、借用景色成功地使用了抒情的表达方式。文章题目为“紫藤瀑布”，但全文不止是紫藤的描写。作者面对盛开的藤花，领悟，回忆过去，领悟深刻的人生哲学。这种手法叫“抒情”或“物言”。文章中有很多地面描写了紫藤花，努力展示它美丽的形象和生气。面对圣经，作者触摸景色，想起相似的家庭情况和生活处境，思想和感情也同时动摇。不幸的过去终于过去了，重要的是现在紫藤又开得那么美，那么有活力，自己也加快脚步，投身伟大的事业。至此，作者的情感升华对人生的意义有了深刻的理性理解。2、使用各种修辞手段作者发挥了出色的想象力，在本文中广泛使用了比喻、拟人等手法，细腻生动地描绘了紫藤花。描述瀑布的意思是“从天而降，没有头，没有尾”，比喻“继续生长”，“瀑布”在整体形象上赞美花朵；“紫色的大船上，银光微微发光”，“像流水一样笑着”，“阳光和互相捉弄”，“笑着”，“焦急”等，拟人化了花瀑布。好像穿着衣服的少女欢声笑语，烘托出花的情趣。用花穗的时候，拟人化的东西更多。“一朵花一朵，一朵，一朵，互相推推推推，很不活泼！”肩并肩、双臂交叉的孩子们好像在开玩笑我在开花！他们在笑。“我在开花！”他们大喊大叫。“花儿天真烂漫，充满活力。写花的时候，交替使用比喻和拟人化，用“帆”和“小屋”画出花的形状；真俊以“花样”生动形象地传达花朵美丽娇美的特点。另外，利用联觉和对比的手法表达自己的感情和感情。写花瀑布是“我的心慢慢流”，“流在人的心上”，赏花的时候，显示出心情平静和平的细微差别。用通感技法，用“浅紫色”描述花香，将味觉转换为视觉，清晰地看到飘逸的无形的东西，就像花香冻在眼前，让人感到亲切。作者把过去藤花的衰退和现在时代的花枝相比较，认识到了“花和人经历各种不幸，生命的长河没有尽头”的道理。许多修辞手法的使用，使静态、无生命的景物成为有生命、有思想的事物，生动地形象化文字，具有诗般的艺术概念，引起了读者的想象联系和回味。脉络分明，阶层分明。文章用于表达感情，通过花比花、花、花三部分深层次地表达，而这三部分分别是水平：花落、花耳、花写，看起来越来越有花活力；花先写的“我”沉浸在“花的荣耀”中，感受到“精神的和平和生活的喜悦”，依次写花带来的苦难，最后经受考验，找回生气，接受全文；对花的感觉是从对人的理性思考中认识到生活的美丽和永恒。1，以下组中的单词写得正确的是()A.瀑布沉淀琼浆触摸B.梦幻的车溅了出来C.孤独的后悔和不安D.希望酒有很多可疑的密度站着铁箫人语阅读分析，本文共11段，是按课文顺序概括的问题。-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？(1)第1款在内容和结构中发挥什么作用？-嗯？2)第2段只看到“灿烂的紫色”，“深浅绿色的紫色”写了藤花的什么？(？-嗯？3)本文第2段把藤比作“瀑布”的动词，跟什么比喻吻合？(？(4)精读课文第3段，面对这样盛大的盛开的藤条，作者的心情如何，以下句子中哪个表达最能发挥身心作用？(？(？-嗯？-嗯？-嗯？)？a，落花人独立，美柔双飞。(翁红)？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？b、山光悦鸟性，潭影空人。(创建)c、黄鹤不回，白云悠悠。崔浩乍起风来，弄皱了一池春水。(风演员)？(5)第9段说：“此后几年，藤又开了，开得这么大。像这样密密麻麻。如何理解，谈论你的认识。-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？第7段“这个紫藤瀑布不仅在我眼前，我的心也在慢慢流淌”这句话是什么意思？-嗯？像蒲公英一样生存李志红蒲公英总是属于我印象中的普通草坪。在很多地方的田野斜坡和路边的角落可以看到踪迹。蒲公英的花和果实富有浪漫的诗意。该花呈现出纯金黄色，花和菊花的一般大小，风云也不在菊花之下。水果完全成熟后，会变成像雪一样白的把手和羽毛一样轻的雨伞，雨伞上会掉下锥形的丰满的谷物。微风一吹，他们就像一个降落伞一样漂浮着。我仔细观察了在各种环境下生长的蒲公英。在丰腴的土地上生长的蒲公英，在原地生长，自由繁殖，沐浴着欢快的春风和露水，却发现自己长得毫无生气。它们又丑又笨，又老又黄，枯萎，不能给更多值得咀嚼和品尝的东西。被园丁的栽培和驯化所驯服的蒲公英、紫色的花、树枝和花比野外的脂肪强壮得多，但在那华丽的龙英的样子后面，总是感到缺少藏不住的势利、肤浅、华丽的手表和内在的质感。我以前工作过的单位的小院子，到处都能看到蒲公英的生长，越是路边墙角，越是成长到石阶缝隙里，长得越旺。在用厚混凝土面浇灌的院子和散步道之间，只要有裂缝的痕迹，就可以扎根繁殖。院子里曾经组织过用杂草垃圾清除蒲公英，但只要下一点雨，就会重新长出新鲜的新芽。虽然被连根拔起，但第二年春天，风吹雨打，雨露湿润，新的枝条再次发芽，比前一年更加旺盛茁壮。在路和楼梯之间长大的蒲公英，为了避免行人的蹂躏和伤害，都变成了石头，然后上了球。他们为了生存，一挖地，就知道趴在地上，懂得用坚忍和道的新歌保护自己。极度困难，甚至住在接近四肢的不毛之地的蒲公英的首要任务是生存下来，然后长叶开花，繁殖后代。一切在众多自然界中，蒲公英总是处于荒唐的配角地位。它没有牡丹无物无情而动，美丽的风筝，没有桃子紫色陌生的红色尘埃颤抖，没有人能再看到花喧闹，海棠，醉得黄昏阴阳不足，羡慕他的蝴蝶深枝爱情。但是总是默默地开出黄色的花，结出褐色的余温果实，为自己的后代长长地伸出生命的血液。每当看到这些谦卑的蒲公英，我就对他们的生活意义感到莫名的感动。同时，我很惊讶同一种类的生命在不同的生活条件下出现了不同的差异。草木茂盛，神圣，世界知道，无知。蒲公英把阳光引入自己的阴影里，给灰色的生命增添了明亮的色彩，但是人们制作了桎梏，把自己牢牢地锁在狭窄的世界里。面对诱惑又惊愕的社会现实，如果我们沉溺于那一天的酒，抛千金的富贵生活，不平凡的事情，生活中的平凡日子，哀叹社会的不公正的时候，想想那些蒲