语文人教版九年级下册《关雎》.ppt

,关雎,诗经,学习目标,1、学习诗经的基本知识。2、在朗诵中理解这首诗的内容及主题。3、品味关雎的美。4、反复诵读，背诵这首诗。,诗经，原称诗，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为诗经。,诗经的“六义”三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。（叙事抒情）“比”：“以彼物比此物也”。（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。（引出）】,一唱三叹读关雎,朗读指导：1、读准字音2、注意停顿、重音3、注意语气感情和表情,关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,qi,xng,wmi,s,mo,读准字音，把握节奏,二读关雎,用简洁的语言概括诗歌内容。,这是一首爱情恋歌，写一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。,整体感知本诗的主要内容：,关雎诗经,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,逑：配偶。,第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。河边邂逅，一见钟情。写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,流：寻求，择取。,寤：睡醒。寐：入睡。,思服：思念。,第二、三章写男子对女子朝思暮想，以致辗转难眠。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,友：亲近。,乐：使快乐。,芼：择取。,第四、五章设想愿望实现时的欢乐场景。,关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，,感知男主人公的感情发展：,寤寐求之。,君子好逑。,辗转反侧。,琴瑟友之。,钟鼓乐之。,男主人公情感发展脉络,河边邂逅，一见钟情,朝思暮想，辗转反侧,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,欢聚,相思,追求,受挫,幻想,美读演绎关雎之美。,以“我从（）这一句、这几句或这首诗中，品出了关雎的（）美”的句式，说一说你的思考和发现。,品味关雎之美,我从“关关雎鸠，在河之洲”体会到了关雎的意境美。碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠然自得地玩耍嬉戏,关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,辗转反侧。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,钟鼓乐之。,执子之手，与子偕老。两情若是久