第一节重力相互作用力.ppt

第三章相互作用第一节重力基本相互作用,什么是运动状态发生的改变？,只要一个物体的速度变化了，不管是速度的大小还是速度的方向改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化。,几种情况下，球的运动状态都改变了。,什么原因使球的运动状态改变了？,物体（运动员）对球施加了作用。,同时球也对物体（运动员）施加了作用。,什么原因使物体的形状改变了？（发生了形变）,是其他物体对这些物体施加了作用。,同时这些物体也对其他物体施加了反作用。,在物理学中，人们把物体与物体间的相互作用称作力。,一.力和力的图示,1.定义：物体与物体间的相互作用。,2.作用效果：,2）使物体发生形变;,1）改变物体的运动状态。,3.性质：矢量,有大小,用弹簧秤或测力计测得,一.力和力的图示,1.定义：物体与物体间的相互作用。,2.作用效果：,2）使物体发生形变;,1）改变物体的运动状态。,3.性质：矢量,有大小,有方向,用弹簧秤或测力计测得,一.力和力的图示,1.定义：物体与物体间的相互作用。,2.作用效果：,2）使物体发生形变;,1）改变物体的运动状态。,3.性质：矢量,有大小,有方向,用弹簧秤或测力计测得,4.单位：牛顿，简称牛，符号N,一.力和力的图示,1.定义：物体与物体间的相互作用。,2.作用效果：,2）使物体发生形变;,1）改变物体的运动状态。,3.性质：矢量,有大小,有方向,用弹簧秤或测力计测得,4.单位：牛顿，简称牛，符号N,5.力的三要素：,大小,方向,作用点,一.力和力的图示,1.定义：物体与物体间的相互作用。,2.作用效果：,2）使物体发生形变;,1）改变物体的运动状态。,3.性质：矢量,有大小,有方向,用弹簧秤或测力计测得,4.单位：牛顿，简称牛，符号N,5.力的三要素：,6.力的表示方法：,6.力的表示方法：,(1).力的图示(精确)用带箭头的线段表示力.,线段长短表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾表示力的作用点,例:小车受水平拉力F=200N,A.选择合适的标度,B.从力的作用点沿力的方向作一线段,线段长短按选定的标度和力的大小画,线段上加刻度,C.在线段的末端标上箭头,50N,D.在箭头旁边标上力数值,F=200N,6.力的表示方法：,(1).力的图示(精确)用带箭头的线段表示力.,线段长短表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾表示力的作用点,例:小车受水平拉力F=200N,(2).力的示意图(粗略),只画出力的作用点和方向,对线段的长度没有精确的要求.,练一练：,1、如图，绳对物体竖直向上的拉力为150N，用力的图示法表示拉力,1、作出力的标度,2、从作用点沿力的方向画一条线段表示力的大小,3、线段的终点上的箭头表示力的方向,2、一物体受到水平向右的拉力150N，同时受到竖直向上的拉力200N，用力的图示法表示,注意：,1、力的标度要统一,2、箭头不能画到线段的外面,3.在水平面上的一个物体受到水平向右的100N的拉力,用力的示意图表示。,F100N,二、重力（G）,树上的苹果落向地面扔出去的物体会落回地面海水不会因为地球自转而洒向太空,地球对它们有吸引力,G=mg,g=9.8N/kg,方向：竖直向下,1.由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。,2.重力的三要素：,大小：,作用点：重心,练习：一个质量为100kg的物体，在赤道重力是多少？在北京重力是多少？,不同星球重力加速度不同，同一物体重力不同。,作用点：重心,作用点：重心,G,作用点：重心,作用点：重心,作用点：重心,局限性：只适用于薄板状的物体。,用悬挂法确定薄板状物体的重心位置,例：关于重心说法正确的是A、重心就是物体上最重的一点B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。C、重心就是物体的几何中心。D、重心是重力的等效作用点。,D,三、四种基本相互作用,1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的1012倍。,1.关于力的下述说法中正确的是（）A力是物体对物体的作用B只有直接接触的物体间才有力的作用C力可以离开物体而独立存在D力的大小可以用天平测量,A,课堂练习,2.关于物体的重心，以下说法中正确的是（）A物体的重心不一定在物体上B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变,ABC,3.下列说法正确的是：()A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。,D,4.关于重力的大小，下列说法正确的是()A、物体的重力大小总是恒定的B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。,B,【例一】关于力的概念，下列说法中正确（）A一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体B一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体C用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用D直接接触的物体间一定有力的相互作用【例二】试说出右图所示的力F的大小、方向、作用点。,AB,【例三】在下图中作出A受到一个与水平面成30角的斜向右上方500N的拉力的图示。【例四】如图：已知小球、物块的质量均为m，悬绳对小球的拉力_N。物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是_N。如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力等于重力，这种说法对吗?,【例五】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力()A、就是物体的重力B、大小等于物体的重力C、这压力是由于地球的吸引产生的D、这压力是竖直向下的【例六】物体静止在斜面上，物体所受重力的方向如图所示，这个表示对吗？【例七】如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?,BD,课堂训练：,1用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45。2关于物体的重心的说法中，正确的是()A因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体