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文档简介
家长理事会活动计划方案、摘要和反思活动时间：XX年11月26日星期五地点：2 (3)教室活动对象：2 (3)班所有学生家长主讲人：班主任活动目的：1、公布期中考试成绩，按学习分类，授予进步生奖品。2、看班级学生的整体成绩分布，低稳定型及优秀学生，不稳定中学生，习惯问题学生(落后学生)。3、报告和整理课堂上的重要问题。4、分析学生面临的问题现象，交流，寻找最佳解决方案。5、注重培养教育、教育思想观念的习惯。活动流程：第一，学习学生课，播放生活照片，认识孩子的成长过程第二，公布期中考试成绩，颁发奖状和奖项。三、公布全体学生成绩分布、分类分析、分类列表：稳定型品学及优秀生：孙xx(学习成绩稳定，品行端正，热爱劳动，讲文明，懂礼貌)学习成绩优秀，但习惯是问题个人卫生习惯：2 xx拖曳学习：徐xx快速进展：ge xx学业成绩不稳定：徐xx学习更辛苦(美介哥):ge江南，元辉，徐梦琴四、教育问题的交流和讨论1、对孩子学习成绩的看法2、习惯发展问题3、学业成就度和习惯之间的关系4，30分钟早晨读书迟到问题5、接机问题6、假期问题7、课堂上的重要问题8、课外阅读问题五、摘要第六，交换和讨论家庭教育的现状和问题。七、说明教育观点并提出建议：1、习惯命运，好习惯改变好生活；2、孩子能做的事让孩子做，孩子想说的话让孩子说完；3、注意孩子们的个人卫生习惯。4、关心孩子的休闲生活贪婪、看电视、爱撒谎；5、第一个成人，后才能，稀释儿童性过激，单一追求，关心孩子的感情，行动教育；6、诚信第一，好孩子的榜样；7、给孩子安静的学习环境。要求孩子们在一段时间内集中精力做一件事。9、和孩子谈谈心，关注孩子真正的需要。八、活动摘要：在此次活动中，实际家长不到38人，10人，这10人大部分是孩子学习学习学习学习成绩不稳定或相对落后的习惯有问题的学生。兴奋的同时感动得失望。兴奋可以和大多数父母约定，也可以感受到对孩子的关心和关心。没有及时参与的家长认为是因为自己孩子在校的表现因素，好像丢了面子，反正来不来都改变不了孩子们的现状，都要养活家人，所以没有理由脱身。因此，以他们和他们的孩子为中心的此次活动的目的已经失去了原来的“按价值”。这激起了失望、悲叹和愤怒的情绪。与此同时，申淑敏老师那句经典的话也突然在脑海中闪现。有问题的学生后面还有感情、教育观点或教育方法有问题的家长。今天真的被验证了。自己编造的自我发展，纯粹贡献个人行动和意志冲动的自己的威慑和影响力，以最初的信念刺激了这个群体思想行动的复杂、年龄差异和身份千差万别的“大学生”。活动程序和整体上，此次活动的第5个项目得到了共鸣，因为现场家长们的害羞，用有点自责的眼神取得了效果，这也是此次仅40多分钟的活动最有意义、最有价值的部分。这段时间在穿孔日，绞尽脑汁的努力没有白费，可以用初心兑现。只是星星之火，但引
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