个性化教案模板(初高生适用)

海豚教育个性化简案学生姓名： 钟艾艾 年级： 初一 科目： 数学 授课日期： 月 日上课时间： 时 分 - 时 分 合计： 小时教学目标1. 复习一元一次方程的知识:概念与基本形式，用等式性质解方程的一般步骤2.常见的数量关系3.运用数量关系列方程解决实际问题重难点导航1.重点：根据生产、经济等实际生活问题，找出相应的数量关系，从而列出方程，解决实际问题2难点：运用数量关系列方程教学简案：一一元一次方程一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a0).最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a0).一元一次方程解法的一般步骤：整理方程去分母去括号移项合并同类项系数化为1(检验方程的解).二列一元一次方程解应用题。三列方程解应用题的常用公式。授课教师评价： 准时上课：无迟到和早退现象（今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况（大写） 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章：海豚教育个性化教案（真题演练）真题演练:1兴华商场“十一”实行购物八折优惠活动。那么定价为5元的商品，售价为 元； 售价为80元的商品，定价为 元.教育储蓄不征收利息税，年利率为2.7%，小亮的父母为了准备小亮5年后上大学的学费5000元，就参加了教育储蓄，为了使5年到期后刚好得到5000元，小亮的父母应存入多少钱？请求设出未知数并列出相应的方程。 .销售一件元的商品盈利元，则利润率是（）某班有学生56人，其中男生人数比女生人数的2倍少11人，若设女生人数为x，则可以列方程（ ）ABCD列方程解下列问题1.为了解黄河某段的水污染状况，某中学七年级（2）班同学在甲、乙两码头间组织实地考察活动，已知当天水流速度是3km/h，轮船顺水航行了5h，逆水航行了7h，求甲、乙两码头之间的距离。2新春佳节，有几名同学去看望张老师，张老师拿来糖块给大家，张老师发现：若每人5块还多3块；若每人6块还少1块。请你算一算，有多少名同学去看望张老师。3某交电大厦以5000元的价格购进一批电脑，如果将这批电脑按物价局定价的九折销售，可获利760元。求物价局的定价是多少？4某工厂原计划用13小时生产一批零件，后因每小时多生产10个零件，用12小时不但完成了任务，而且还比原计划多生产了60个零件，问原计划生产多少个零件？ 海豚教育个性化教案（内页）一一元一次方程1.等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.2.等式的性质：3.方程：含未知数的等式，叫方程.4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a0).最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a0).一元一次方程解法的一般步骤：整理方程去分母去括号移项合并同类项系数化为1(检验方程的解).二列一元一次方程解应用题。(1)读题分析法:多用于“和，差，倍，分问题”仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.(2)画图分析法:多用于“行