九年级英语下册health话题复习教学设计

九年级英语第二卷健康主题教育设计复习英语精品课程教学设计人教版九年级的健康第一季授课型：侦听间隔。时间： 40毫秒教材内容： 7年级以上Unit 6、Unit8年级以上P 4、p1.9年级以上P50语言知识的目标语言谷歌目标语言。1.Words and phrases单词和短语健康、健康、diet、从星光出发、芯片、coke、coffee、sprite、hamburgers2. Sentence structure:句型1 ) whatdoyouhaveforyourbreakfast？2 )为何要使用游戏？3 )假设syourfavoritefruit？/drink？4 ) hatheshoushowdoifwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwhaha语言技能目标how to keep a健康编辑？ 还有How to give advice？学习战略目标一)自觉地完成课前任务2 )自主参加上课活动文化意识的目标保持健康的饮食习惯对健康的身体非常重要。感情态度的目标1 )体会英语学习的乐趣，使之“在中学、学校使用”。2 )培养学生的团队合作意识，学习分工合作。3 )要让学生理解和珍惜现在生活的困难。教育的重大难点Key points:1 .学习密钥世界。2.learntoshareyourownpinionhealthydiet。Difficulties:train studentslistening、speaking、reading、writingskills。教具的准备a计算机，黑板，some food教育的步骤步骤1 .读取和显示1 .读者student谈话healthisjustlikethenumber“1”in the number 100，000.without“1”、thenumberismeaningless.similarly (同样)、without health、there is noT: (设计意图：通过教师的指导，使学生理解健康的重要性，使学生理解本课的语言目标。 提高学生对健康的正确理解，提高学生的参加热情。 (请参见。)step2. jacksdite显示foodthatjackofteneatt : look at jacksfood，还有S: No否。T: If Jack wants to be healthy、what should he do？s : stayawayfoodandunhealthydrink。(设计意图：使用展示Jack的食谱，强化了真实感场景的设定。 增强了学生讲述真正饮食生活的热情。 另外，为了下一个新单词，以新句型的学习为基础。 (请参见。)t : if we want to be健康状态，what should we do？s :我们必须离开健康的food和unhealthydrinkt : whatareunhealthyfoodandwhatareunhealthydrink？s :剪辑，热文档，hamburgers，coke，coffee，sprite (设计意图：通过教师的指导，理解健康的身体来自健康的食物，避免有趣的垃圾食品，给下一步建议。)t : do you think I am健康？s :是。你知道t:吗？ 你现在在做什么？S: for breakfast，you eat 是.For lunch、your eat 是.For supper，you eat 是.t:as全部知道，ahetheydietincludehetheyfoodandhealthydrink.thatareheyfoodandwhatarehealthydrink？S1: rice、vegetables、fruit、meat are healthy food。t:是什么？S2: I also think water，milk，juice are healthy drink。(设计意图：接受上启下，分别总结上健康的饮食，以为下指导而提出的句型为铺垫)Step 3 advice collectiont :玛丽is not健康，sheoftengetscold.whatshouldshedo？ 给我建议s1:s 2: youaresuposedtodrinkmoremilks3:你做得很好是s4:_(设计意图：在情况交流中让学生掌握交际用语，训练巩固重点句型，提高口语表现力。 (请参见。)step 4健康类型：An apple a day keeps the doctor away有一天苹果，医生离我很远。Light supper makes long life晚饭吃多了，保证你老了。After lunch sit a while； 然后，supperwalkamile午饭后坐，晚饭后走。(设计意图：掌握有关英语饮食的习惯表达。 培养学生用英语思考的习惯。 (请参见。)step5practicet:发现了问题是s:哦是t:tip 1: don _ t _ _ _ _ _