语文人教版九年级下册10那树.ppt

人们常把我们居住的地球唤作“绿色星球”，这是因为地球上最大的生命群体是森林。枝繁叶茂的树木用绿色装点着我们的家园，然而随着人类文明的飞速发展，越来越多的树木倒在了人类的电锯刀斧之下。台湾作家王鼎钧就曾对一棵树的命运慨叹不已，今天，我们就来学习他的散文那树。,那树,王鼎钧,王鼎钧：台湾著名的散文家。主要的散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。,学习目标：1、整体感知课文内容，了解“那树”的命运和特点；2、品味语言，体会作者的思想感情，理解文章主旨；3、认识人类文明与自然环境之间的冲突，树立科学发展观。,读一读，写一写：,倒坍引颈受戮周道如砥,tn,l,d,（倒塌）,（伸长脖子等杀头，指不作抵抗等死）,（原指周朝的政治清明，平均如一，这里形容公路平坦，畅通无阻。）,一、整体感知：,1、请你概括每一幅图，并用一句话概述“那树”的故事；,2、请以“这是一棵的树”作为开头，说一段话，谈谈“那树”的品质和特点。,第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)，描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分(从“但是，这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”)，描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。第三部分(从“这天，一个喝醉了的驾驶者”到结尾)，描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。,二、内容探究：1、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感?,“绿着生”：那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。“绿着死”：“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎。撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”树遭杀戮。惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。,二、内容探究：2、设想一下，假如那树没有被醉汉撞上，是否能幸免于难？,三、品味赏析：1、请在文中找出表现人类文明飞速发展的语句，简要分析一下，哪些词语用得好？,“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。”,“一里一里”“一千码一千码”“一排一排”，都表明人类文明的发展极为迅速，与前面那树“一厘米一厘米”向外伸展形成对比，可见自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，对大自然的开发利用，可能人为地造成自然界生态失衡，暗示那树的悲惨命运。,2、划出工人砍伐那树的语句，从中体会作者什么样的思想感情。,于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。,“咬”“骨粉”和“呻吟”都给人以痛苦和悲哀的感受，表现了作者对那树悲惨命运的深切同情，对无情的砍树人的愤恨之情。,（还有“割下这颗生满虬须的大头颅”“刽子手贴近它做了个陷阱”“切断所有的动脉静脉”“更没有人知道几千条断根压在一层沥青又一层柏油下闷死”等等这些语句）,3、“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一天黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。”想象一下，蚂蚁与树告别时的场面，说说蚂蚁和大树互相倾诉了些什么？作者为什么要描写这种特异的现象？,以动植物的有情有义反衬人类的无情，表现了对人类无情破坏、摧毁自然的强烈控诉。,4、人类要发展，自然要保护，议一议，如果你是交通专家，你会如何处置这棵树呢？,作者借写老树的命运，想要表达什么主题?,大树的命运引发了他深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。,人类文明的发展与自然环境的冲突，已作为课题摆在了我们的面前，我们在享受着文明给我们的种种方便与舒适的同时，也越来越意识到文明是一把双刃剑，它建起了高楼大厦，却毁掉