青云谱区义务教育学校教师绩效考核办法(试行)

青云谱区义务教育学校教师绩效考核办法(试行)(征求意见稿)为深化教育和人事制度改革，促进我区义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，加强教师队伍建设，依法保障教师收入水平，激发广大教师爱岗敬业，全面推进教育事业发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见(教职工200815号)精神， 为实施我区义务教育学校教师绩效考核，特制定本办法。一、指导思想和预分配原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师素质为核心，以提升教师素质为方向， 努力构建符合教育和教师成长规律、导向明确、规范科学、体系完善的教师绩效评价体系，促进教师为全面实施素质教育和人民满意教育贡献智慧和力量。 绩效工资分配坚持按劳分配、择优分配的原则，坚持公开、公平、公正的原则，坚持科学管理的原则，对教师的德、能、勤、绩进行综合评价。二。实施范围和时间根据国家规定在公共机构实行岗位绩效工资制度的义务教育学校的正式工作人员将从2009年1月1日起实行绩效工资。教育系统其他附属机构的正式工作人员应参照本计划。三、绩效工资总额和水平的核定(一)表现薪金总额是根据学校教职员去年十二月的基本薪金及标准资助水平而临时批准的。其中，标准化后义务教育教师的平均补贴水平由区人事和财政部门根据教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。地方公务员调整后，绩效工资总额应随着基本工资、津贴和补贴的调整而相应调整。(2)义务教育学校实行绩效工资，与义务教育学校补贴的清理和规范化相结合，将原国家规定的规范化补贴和年终一次性奖金纳入绩效工资总额。学校要做好补贴项目的自查清理和规范工作，如实向上级报告当前补贴支付情况，科学合理地确定绩效工资的项目和标准。(三)在区人事、财政部门核定的义务教育学校绩效工资总额的基础上，主管部门具体核定每所义务教育学校的绩效工资总额。四.绩效工资的构成和分配绩效工资分为基本绩效工资和激励绩效工资。(一)基本绩效工资主要反映地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占总绩效工资的70%。基本绩效工资包括岗位津贴和班主任津贴。班主任津贴暂定为每人每月150元。岗位津贴由学校从基本绩效工资总额中扣除班主任津贴后，按参考系数支付(附参考系数表)。完成工作职责并完成学校规定的教育和教学任务的教师将全额获得基本绩效工资。基本绩效工资通常按月支付。(2)激励绩效薪酬主要反映工作绩效、工作量、教育教学过程、出勤率等因素。accou(四)校长、副校长的基本绩效工资纳入学校基本绩效工资的统一分配。激励绩效工资应在绩效工资总额内，由主管部门进行绩效考核后整体发放(具体办法另行发放)。五、考核内容和方法教师绩效评估的内容：教师按照江西省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅省财政厅省教育厅关于江西省义务教育学校绩效工资实施意见的通知、南昌市人民政府办公厅转发市人事局市财政局市教育局关于南昌市义务教育学校绩效工资实施方案的通知、义务教育法等法律法规履行职责，完成学校规定的职责和任务的成绩，包括师德、教育教学和班主任工作的成绩。教师绩效评估的方法包括汇报、核实材料、听取意见、教师和管理人员的相互评价以及对家长和学生的问卷调查。评估主要从道德、能力、勤奋和绩效四个方面进行。考核工作应当按照规定程序并结合年度考核进行。每学期进行一次评估。根据被考核对象的正常工作表现和年度考核成绩进行量化考核，年终发放绩效工资奖励。校级领导由主管部门考核，其他教学管理人员由学校考核。(一)校级领导绩效考核主要考核学校领导的办学思想、管理水平、执行力、工作绩效等方面。区科教体育局组织校级领导绩效评估小组和学校工作人员进行评分，总分100分。评估小组评估和教员评分各占总分的50%。评估依据为教师法。(2)教师绩效考核主要评估教师的职业道德、教育成果、专业水平、教学成果、教学科研成果等。教师绩效评估小组、年级组(学科组)和学生成绩由学校组织，总分100分。其中，学校教师考核组得分占总得分的50%，年级组(学科组)考核得分占总得分的40%，中学生得分占总得分的10%。四年级、五年级和六年级教师的考核组成绩占总成绩的50%，年级组(学科组)成绩占总成绩的45%，小学生成绩占总成绩的5%。一、二、三年级教师评估小组占总分的55%，年级组(学科组)占总分的45%。(三)学校的其他专业技术人员、一般管理人员和职工的绩效考核，主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等由学校绩效评估小组和教师打分，总分为100分。评估小组和老师各占总分的50%。(4)班主任的绩效考核主要考核班主任的班级管理、关心学生、学生教育、学生转化、学生评价、与家长沟通、教学科研、日常管理、教育资源的协调使用等。由学校绩效考核小组打分，满分100分。评估结果作为发放班主任津贴的依据，具体发放班主任津贴的办法由各学校根据学校实际情况制定。六、评定等级的确定和结果的使用(一)学校领导绩效考核等级由教育主管部门根据绩效考核分数确定，其他教职工绩效考核等级由学校考核工作领导小组根据绩效考核分数确定。(2)考核分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级的比例控制在25%以内，60分以上为合格，60分以下为不合格，有下列行为之一的为不合格。教师绩效工资的支付被暂停。1 .体罚、变相体罚学生和讥讽、辱骂、侮辱学生，损害学生尊严，造成不良影响的；(2) runni(三)绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。完成岗位职责，完成学校规定的教育教学等工作任务，考核结果为合格以上的人员，全额支付基本绩效工资。奖励性绩效工资按照不同的考核等级发放，具体分配方式和方法由学校制定并实施。绩效考核结果也应作为员工年度考核、岗位聘任、岗位晋升、培训、表彰和奖励等的依据。七.相关政策(一)绩效工资实施后，除核定的绩效工资总额外，学校不得自行发放任何补贴或奖金，不得违反规定的发放程序和方法。对违反政策法规的，要坚决纠正，严肃处理。(二)对有条件的农村义务教育学校给予适当倾斜。在当地义务教育学校的绩效工资总额内，原农村小学补贴方案应予保留。(三)原国家规定的班主任津贴和绩效工资在班主任津贴项目中合并，不再分开，纳入绩效工资管理。国家规定的特殊岗位津贴补贴，如特殊教育学校教师津贴、教龄津贴、特殊年级教师津贴等。应予以保留，不包括在绩效工资管理中。(四)义务教育学校实行绩效工资，其他教育系统附属机构的正式工作人员可参照执行。(五)经学校组织批准的贷款人员，基本绩效工资的70%按月发放，激励绩效工资的30%由借款单位评定和发放。(六)在实行绩效工资的同时，对义务教育学校退休人员的生活补贴，标准由区人事和财政部门确定，绩效工资不作为退休费的基数。八、组织实施和工作要求(一)学校和单位要高度重视，加强领导，组织力量，精心准备，精心部署，切实把实行绩效工资作为当务之急。(2)各学校应从实际出发，制定自己的教师绩效评估实施方案，围绕评估内容建立和完善科学完善的教师绩效评估指标体系。(三)在教师绩效考核中，要坚持公平公正、公开透明，充分发挥民主作用，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。(4)绩效工资政策强，社会关注度和敏感度高。在实施过程中，学校要严格遵循政策法规，耐心细致地做好政策解读和思想政治工作，争取广大教职工的理解和支持，及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资的顺利实施，确保教职工的稳定，确保教育教学工作的正常有序进行。(五)如上级有新规定，按新规定执行。附件：义务教育学校主要岗位基本绩效工资参考系数表青云谱区科教体育局2010年1月11日义务教育学校的主要岗位基本绩效工资参考系数表工作类别主要职位(工作)序列系数教师职位先进的1.3中间的1.2助理级别1.1员工级别及以下1管理职位校长1.4副总