《计算机网络基础》说课稿

计算机网络基础讲谈我的课程内容是计算机网络基础，人教版信息技术第一卷第二章“访问网络”和从网络的基础上选出，分以下7个部分来谈谈自己对这门课的理解和设计。一、教材分析一、地位和作用教材主要介绍了利用IE浏览器的窗口和IE浏览器访问网站的操作，重点介绍了互联网阅览、下载、电子邮件收发、信息检索的操作。 信息技术课程的任务是让学生理解信息技术的基本知识和技能，让学生拥有获取信息、传递信息、处理信息、应用信息技术手段的能力，本节内容是完成上述任务的有效方法之一。2 .教育目标基础知识目标了解关于计算机网络基础的概念了解电脑的网络连接知道计算机网络的分类了解计算机网络的强大功能：互联网搜索、IE浏览器、电子邮件能力目标培养学生利用互联网获取知识的能力感情目标：逐步培养学生自主探索的精神三、重点难点教育重点：网络连接，计算机网络的强大功能根据要求，今年增加计算机网络的基础部分教育难点：计算机网络的强大功能根据：教育目标中的情感目标：培养学生自主探索的精神。 众所周知的名词：连接网络，如何以恰当的方式给学生这个目标赋予情感身份，使其成为精神动力，是解决这一难点的核心。二、教具的准备利用多媒体辅助教育，制作教育课件、拨号互联网影像、专线互联网影像、邮件收发影像，结合在线测试问题来测量本节的教育效果.三、教法学法(1)教育方法和手段的选择高中学生有一定的学习基础和学习能力，在教师的指导下，有自学能力。 这门课采用的教育方法主要是根据学生教材和教师提供的资料，进行合乎目的的学习和练习，掌握所学的知识。(1)采用幸福教育法，在引起学生学习兴趣的教育过程中，要求加强师生之间的情感和思想的相互作用，参加学生的积极的自主教育活动，充分激发学生的学习兴趣。(2)叙述法使学生对本节内容形成完整的知识结构。(3)使用多媒体教育手段。 针对本节的特征，使用多媒体教育技术。(2)法学指导学生要学习必须掌握一定的方法。 针对本课的特点，既要教给学生认真观察、积极思考的方法和学生总结主要内容的能力，又要教学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析和解决问题的能力，发展学生的思考和能力。 在教育中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。四、教育过程剧本的创设21世纪是信息时代，每天增加的信息量在几何学阶段增加，互联网提供了相当多的信息资源。 但是，因为网络的信息量多，所以水平很复杂。 使用搜索引擎快速搜索相关资料的方法等。 通过这门课的学习，我们可以自由利用互联网资源。 据此，导入新课。(2)教新课1 .起源和发展提醒学生世界上第一台计算机的诞生和发展趋势，指出网络化是计算机的发展趋势之一。 接下来论述了计算机网络的发展，学生对计算机网络的发展有初步的理解。起源和发展：1969年由美国国防部高级研究计划局(ARPA )成立最初，只连接了位于不同地区(圣巴巴拉大学、犹他大学、洛杉矶大学、斯坦福大学)的4台计算机80年代美国国家科学基金会(NSF )援助和发展互联网，成立了NSFNET到了90年代，商业机构开始控制互联网核心技术：纵观互联网r的起源和发展，传输控制协议/互联网协议(TCP/IP ) 传输协议和互联网协议是非常重要和独创的网络协议。 这是互联网需要的协议，即连接规则。我国互联网：中国实现了1987年加入互联网、拥有互联网的梦想，1995年开始商业运营。强调因特网是因特网，并注意，它是以TCP/IP协议为主要通信协议的世界上最大的广域网，不属于某个国家。2 .基本概念网络：关于这个概念的说明，让学生实际联系，让他们觉得网络的形成有什么条件？ 建立网络的目的是什么？ 教师摘要：通过线路将多个地理独立功能的计算机系统与通信设备相互连接，在网络操作系统的支持下实现了相互通信和资源共享。域名：为了便于使用和记忆，互联网采用了域名管理系统、域名系统(DNS )和域名。 域名由表示一定意义的英语单词的缩写组成。 例如。 让学生联系自己的名字来分析域名，通过多方面的分析，扩大学生分析问题的想法。 常用域名后缀edu教育com商业gov政府net非商业性cn中国IP地址：为了在网络上准确地找到计算机，TCP/IP协议为连接到互联网的每台计算机分配了唯一的32位二进制数字表示的地址。 IP地址是计算机所需的地址，为了容易管理，分割为4个部分转换为十进制，这是我们经常说的IP地址。 例如： 10。 IP地址是4个数字，中间用一个点分隔，结构是xxxX.XXX.XXXX.XXXX，XXX是0255的数字。 这个知识点的解说，结合我们学到的二进制引导学生进行分析，为什么必须在0255之间呢？ 同时，联系我们自己的联系方式，分析IP地址的唯一性，对学生进行计算机法律常识的教育。isp:互联网提供商3、电脑的网络连接连接到互联网的步骤1、拨号：计算机、电话线、调制解调器、ISP帐户在拨号上网示意图进行了演示，让学生理解拨号所需的设备，同时强调：调制解调器(MODEM )的作用主要实现数字信号和模拟信号的转换2、专线互联网(DDN数据数字网/ISDN综合业务数字网/宽带)使用专线上网示意图进行演示，使学生直观理解这一知识点3 .无线互联网4 .计算机网络的分类按地理范围分类1、局域网：局域网(LAN )区域在10平方公里以下，如学校和中小企业等。 通过网卡、网线连接多台计算机，就能构成一个lan。构成局域网的计算机一般距离很近2、城市域网：以大城市为中心的大规模网络系统。3、广域网：广域网(wan )是跨国家和地区的大规模网络系统，如互联网。 经由光缆、卫星、电话线等传输介质，连接分散在各地的计算机和局域网，由此可以构成广域网按速度：测量互联网速度的单位是bps (比特/秒)10M网：低速网100M网络：宽带1000M网络：高速网络或超宽带网络按拓扑分类总线型、星型、树型、混合型(环型和网状型)5 .计算机网络的强大功能指导学生实际联系，我们可以在网络上进行什么样的活动？ 查书，网上购物，在网上下象棋，玩游戏，在网上远程医疗，使用网络银行和网络电视。互相通信与他人交流寻找各种信息的其他各种服务。 总结了四个方面使用网页阅览(www)ie进行网页阅览(web浏览器)网络、英语都被称为全球网WWW是全球通用Web或简称Web，被解释为Web，是在因特网上提供的服务，除了WWW以外，Telnet、Ftp、Gopher等服务也在因特网上提供。WWW由无数网页(Web Pages )构成，一般的网页有文字和照片等信息，网页上最重要的信息是超链接，超链接的特征是当鼠标光标通过时光标变小的手段。每个网站或网页都有一个特定的地址，称为统一资源定位符(URL )。URL示例/index.htmlhttp采用超文本传输协议WWW访问了网络发送和接收电子邮件(电子邮件)OE通常需要特殊的软件来帮助接收、发送和管理电子邮件。 收发电子邮件的客户端软件有多种，考虑到教师教育的便利性，教材以IE附带的OutlookExpress软件为例读成用户名和服务器地址(用户名服务器名)、根据邮件发送和接收的图像发送电子邮件时，收件人不一定必须和你一起在线。搜索服务(查找资料)资源共享(互联网聊天IRC、传输文件FTP、远程登录TELNET、演示自己、BBS )计算机网络的强大功能是本节的重要难点，引导学生实际联系，具体从浅到深，阶段性地导入，阶段性地从深、多方面分析问题，锻炼学生的思考，学生的分析、比较、归纳、摘要、综合等方面五、教室总结板书设计第五节计算机网络的基础一、起源和发展互联网nsfnet的起源和发展： ARPANET核心技术： TCP/Ip 传输协议和互联网协议我国互联网：二、基础知识：网络：域名：常用域名edu教育com商业gov政府网络非商业性cn中国IP地址：三、计算机网络连接1、拨号：计算机、电话线、调制解调器、ISP帐户2、专线互联网(DDN数据数字网/ISDN综合业务数字网/宽带)3 .无线互联网四、计算机网络的分类按地理范围分类1、局域网：局域网2、城市域名网络：3、广域网：广域网按速度：测量互联网速度的单位是bps (比特/秒)10M网：低速网100M网络：宽带1000M网络：高速网络或超宽带网络按拓扑分类总线型、星型、树型、混合型(环型和网状型)五、计算机网络的强大功能：基本功能数据传输和资源共享1 .网页浏览(WWW):IE (网页浏览器)2、收发电子邮件(E-mail):OE、由用户名和服务器地址组成(用户名服务器名)3 .检索服务(资料检索)4、资源共享(聊天、展示自己、远程登录、文件传输、布告栏)六、效果检查1 .基础知识练习网络在线测试2 .能力