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文档简介

,青岛2001课标版科学五年级上册第二单元声音的秘密,声音的产生,中卫一小侯晓茹,其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫、蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么,声音是怎样产生的呢？,这些物体你不动它，它会发出声音吗？,你能用不同的方法使它们发出声音吗？,实验一要求：1、实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个，每个实验要重复多做几次。2、听到锣声，停止实验，把材料整理好。,实验二要求：1、小组合作，仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。2、及时完成记录单。3、思考：物体不发声时是怎样的？物体发声时又是怎样的？物体发声时有什么共同特点？,一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。,按住、用力压，不发声时：,比较,敲击、拍打，发声时：,振动,不振动,用力拉，不发声时：,不振动,比较,拨动，发声时：,振动,用力弯曲，不发声时：,拨动、拍打，发声时：,比较,不振动,振动,振动,声音,声音是由物体的_产生的。,振动,声音是由物体的_产生的。,振动,振动一旦停止，声音也就停止了。,想一想,准备好了吗?,快来回答吧！,通过这节课的学习，我们知道了声音是由物体振动产生的，你能举出这样的例子吗？,青蛙,靠气囊的振动发声,溪水叮咚,由于水的振动产生的声音,蝉,由腹部的发生器振动发出声音,音乐家
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