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文档简介
等腰三角形和等边三角形,教学目的:1、通过比较、操作使学生认识等腰三角形和等边三角形,在认识的基础上掌握等腰三角形与等边三角形的特征。2、通过学习,使学生明白等腰三角形与等边三角形的联系与区别,培养学生的理解和概括能力。,教学重点:等腰三角形和等边三角形的特征。教学难点:两种三角形的联系与区别。,算出下面三角形中3的度数。,1、1=26,2=28;,2、1=83,2=68;,3、1=42,2=48;,它们各是什么三角形?,你能说说这三个三角形各是什么三角形吗?,8,8,4,6,9,6,4,4,6,从下面每个三角形三条边的长度中,看看这三个三角形有什么共同的特点?,两条边相等的三角形是等腰三角形。,请按课本30页的办法用长方形的纸剪一个三角形,它是等腰三角形吗?,讨论:为什么这样剪出来的三角形是等腰三角形?,腰,腰,顶角,底角,底角,两个底角有什么关系?,底角相等.,请指出下面等腰三角形的腰、顶角和底角。,一个等腰三角形的顶角是80,它的一个底角是多少度?,80,(180-80)2=50,一个等腰三角形的底角是80,它的一个顶角是多少度?,80,80,180-80-80=20,下面的三角形3条边的长度相等,是什么三角形?,三条边相等的三角形是等边三角形。,7cm,7cm,7cm,照课本30页的办法剪一个等边三角形。想一想:为什么是一个等边三角形?,剪下的三角形折一折,你发现了三个角有什么关系?,三个角相等,都是60.,讨论:等腰三角形和等边三角形有什么区别
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