第一单元第一节第二课时教案(2)

第一节 走进青春期 第二课时 青春调色板一、 教学目标情感、态度、价值观：帮助学生理解青春期烦恼，引导他们用正确方法和积极的心态去调适生理和心理方面的烦恼。能力：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，学会调适青春期的烦恼和困惑知识：认识青春期烦恼是一种正常现象，同时认识青春期也是人生发展的关键时期。重点：懂得克服青春期烦恼和困惑的必要性。难点：学会调适青春期的烦恼和困惑二、（一）导入：你认为青春是什么颜色的？为什么？ 我们要好好地调好青春的颜色，让青春少些烦恼和困惑，我们该怎么办？（二）新课：检查自主学习，学生回答1、青春期的各种问题和烦恼如果得不到及时地解决，会带来什么危害？2、你是怎样调节青春期烦恼的？3、完成课本p4议一 议，我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？请同学们小组进行谈论，完成合作探究1、“心灵风帆”咨询室的李老师今日接待了一名同学，他说：“自从上初中以来，我觉得自己变了。以前，我不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特别高，我是不是有问题？” 如果你是李老师，你会运用哪些知识开导他？ 学生畅所欲言（3分钟） 教师归纳（2分钟） 答：你的这种心理是正常的。 （1）P41随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时，也需要我们理（2）P43进入青春期后，我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，即使解除不必要的烦恼和心理负担。 （3）P51我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（4）P52我们可以增强自制力，用理智来控制自2、小黄和小芳从小学时就一直同学，上顾中后仍然在一个班，有一次，小黄听见几个同学在底下说他和小芳特别好，不知为什么就感到有一种羞涩的感觉，从此以后，他就同小芳疏远了。可小芳却千方百计接近小黄，特别是当小黄与别的女同学聊天时，就感到不高兴，有时候甚至跑过去把小黄拉开。 （1）上述现象反映了青春期中的哪些心理变化？ 答：小黄处于青春期异性疏远期，小芳处于青春期异性接近期。 （2）小黄和小芳的做法对吗？ 答：小芳做法不对，要正确对待“与异性交往愿望加强”的心理，理智克制自己过分言行，避免同学误会。小黄没有必要与小芳疏远，可以把握好“度”，遵循交往规则。（2）请你为小黄与小芳出主意，怎样处理好这个问题？ 答：小黄可以不要有意避开，在学习上与小芳正常交往小芳要尽量克制自己，多参加群体活动，分散对小黄的注意力，把心思放在学习上。3、青春期是人一生中学习最关键的时期，是一个人发展智力的“黄金时期”。完成P5青春想，设计青春宣言 小结并引导学生阅读P6青春没有回程票。四、达标测试1. 下面是小花平时用来调控青春期心理矛盾的做法，其中可取的有 ( )考试失利时，把试卷撕得粉碎 感到孤独、烦闷时，听听音乐或打打球 被人误解时，借酒消愁 周末有空时，到附近的景点游览一下A. B. C. D. 2中学生可以通过哪些途径来丰富自我，减少青春期的烦恼？ ( )多读书，了解自己生理、心理变化 多参加科技、文化活动，培养自己广泛的情趣 两耳不闻窗外事，埋头读书 多参加社会公益活动，享受奉献的快乐A. B. C. D. 来源:学.科.网Z.X.X.K3“对面的女孩看过来/看过来/这里的表演很精彩/请不要假装不理不睬/对面的女孩看过来/看过来，看过来/不要被我的样子吓坏/其实我很可爱”男生渴望“对面的女孩看过来”( )A.是青春期情感萌动的表现，具体表现为关注异性，渴望与异性交往B.是一种不正常的生理现象 C.说明男生的生活很单调、无聊D.容易诱发“早恋”，应被制止4教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要规定：“要帮助学生学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。”这启示我们( )A.青春期的激情使我们难以避免冲动和莽撞B.要增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为C.解决中小学公共安全问题只是教育部门的事D.尽量减少与外界的接触，是中学生避免冲动行为的最佳方式5. “青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这启示我们（ )要珍惜青春年华，让自己