中学 政治历史教研组工作总结

中学 政治历史教研组工作总结本学期，我教研组坚持以市教研室教研工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以 人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下: 一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。 本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本 学科课程标准、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格， 放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论， 借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内 化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。 2、 完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。 1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集体交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整理形成集体备课的教案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共 享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。 2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指 导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位， 营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十 分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。 3、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。 根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，李晓峰老师、黄治国老师还向全体老师开了一堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从公开课中得到启迪。不仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际交流。本学期我们去槐芽初中、宜川中学等多所学校听课，学习取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。 4、作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞 题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性 地改进教学。三、配合学校教导处搞好常规检查工作。 按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督 查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真 组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能 成为我们工作的检验和新的起点。 四、加强对年青教师的培养工作根据。按学校要求做好“传帮带” 工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新 的教育方法和信息技术。师徒间研讨氛围浓，青年教师的教育教学水平和驾驭课 堂的能力得以提高。 五、工作中的不足及努力方向。 1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到 理论高度，获奖或发表的论文太少。 2、教师的主动参与教研的意识还较差。 3、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理， 使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 观音堂中学20132014学年度第一学期政治历史教研组工作总结 本学期，我组的教研工作从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。 在教研工作中，加强教学常规管理，确保教学质量。以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。做好政史学科初三毕业班的工作，确保中考升学率。（一）加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。（二）加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课等方面要落实各项考核与检查。教案每周检查一次，必须要有反思，总结自己课上的心得，以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。 1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期本组每位教师都要有展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少5节。 2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，都要有教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大的特点，必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。4、实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设 充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。（五）计划开展的第二课堂活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，希望本学期每学科能开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演。（六）做好初三毕业班政治、历史课的复工作 为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。在活动安排上：教研活动能基本按要求完成，就是课外活动没有开展起来，所以下个学期对课外活动进行一下调整，确保能正常开展课外活动。 观音堂中学20132014学年度第二学期政治历史教研组工作总结本学年政、史教研组工作小结如下： 一、认真落实教学常规工作 1、 根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，课前做好充分准备，做到提前两周备课，熟悉学情，以学定教，积极使用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。教师们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理，认真上好每一堂“常态”课，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。 2、根据县局教研室和学校教导处制定的教学常规，严格按照常规要求开展教研活动。我们教研组坚持每周开展一次教研活动，并认真做好记录。充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。 3、为不断提高组内老师的教学水平，落实教师之间相互听课评课制度。我们不但积极参与听校外老师的公开课，还在校内虚心听本组老师及其他学科老师的公开课和“家常课”，并在课后认真组织老师们评课，以相互学习，取长补短，共同提高教学水平。本学期，组内每位老师均开了一节研讨课，课后进行了积极认真的教学反思。 二、积极开展教学研究活动 1、本学期政治学科继续参与高级教师指导活动。把“思想品德课中教学资源的规范运用”作为研究的主题，本学期围绕如何根据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践研究。在片块和组内开设示范课交通安全需要道德规范。本组其他教师能认真地积极参加与自己所任教学科的县、市级教研活动，学习先进经验和学科教学模式，积极探索学科教学中的教育性，积累“为人师”的学科教学经验。 2、坚持学校教学的四专学习，以县局教研室及学校教学工作计划为指导，把握政史地心理学科组本学期教育教学目标任务，继续组织专题理论学习，集体专业阅读有效备课、上课、听课、评课，（理解三维目标；制定三维目标；目标的表述）以及第三章课后反思等，完成读书笔记和感悟。通过学习，大家受益匪浅，深感加强理论学习的必要性。集体进行专业教研，参加光新、子长等学校的专业讲座，到兄弟学校听优质课等来以提升教师教学能力。通过学习，大家受益匪浅，深感加强理论学习的必要性。 3、坚持在组内探索“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率；我们在教研活动的时候很注重有效教学的研讨，积极探索教学内容、授课程序的有效性，注重发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位，启发学生的思维，使每个学生都能在学习探究中掌握基本知识点，促进学生对知识的掌握和积累以及解决问题的能力和创造性思维的发展，努力增强课堂教学的有效性。 4、我们政史地心教研组虽然没有参加多校联考的教学成绩比较，但是我们政史地学科也有学业考试任务，尤其是初三的政治学科要参加市里统一命题、统一阅卷的考试。3、 存在的问题 我们教研组现在存在的问题是老师们或多有兼职情况，或一人兼二至三个课头，或一人承担某门学科的教学，这样就很难就具体教学内容进行集体备课，因此，教科研讨还要寻找适合我们教研组实际情况的内容与方法。 今后我们要继续在校长室和教导处领导下，围绕学校的中心工作，从政史地学科的特点出发，继续加强理论学习，更新教育观念，继续加强常规管理，提高教学质量，继续加强校本教研，重视教法研究，提升教师教学相长，继续加快教研组信息化和多媒体教学，继续做好初三毕业班教学重点工作，特别是确保中考达到学校教学目标。20122013学年度政治教研组工作总结 20122013学年教育教学工作已经结束，回顾本学期政治教研组工作，全体教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在学校领导的指导、关心、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，现将本学期政治教研组工作总结如下：一、教研组概况:本学年，我们政治教研组重新组合后，由5人组成(三人兼职)。总体来说，素质较高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。本学期来，全组教师在教导处和教科室的直接领导下，经常在一起讨论国内外大事，交流上课的心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。二、主要工作及成绩（一）开展师德建设，树立师表形象。具体做到：第一，认真学习师德规范等理论，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展新课改活动，勤奋敬业；第三，以身作则，为人师表。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 （二）组织教师进行理论学习。重视业务知识的学习和业务技能的提高。我们利用课余时间，学习了课程标准新，深入分析学习材料的精神，统一认识，努力提高教学质量。同时，组内老师自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志，利用学校上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。本学期我们重点集中学习了党的“十八大”大报告，把报告精神与现行教材的相关内容结合起来，反复琢磨研究，领会精神实质，特别重视变化部分。全组教师都能在教研组活动中就自己所思所想，畅所欲言。这样的讨论学习根本目的是预测中考的命题思路和热点问题，从宏观上为复习备考指明方向。（三）积极参加校内交流，每位老师都勇于承担学校组织的示范课。本学期，所有老师都参加了学校组织的磨课教研活动，效果较好。（四）一学期来，组内教师定期集中备课，把备