英语简笔画情景教学法

“哈特are you？ “ThisisapencilinPicture1.ThisisacupinPicture2.ThisisabookinPicture3.”一，简单的笔画是用简洁的线条、笔画来总结地形形状，简洁简单地说，简单的线是用几条简单的线简洁且迅速地描绘出来的画。 二、关于简单笔画情景教学法blackboarddrawingforenglishteaching，简单笔画情景教学法把英语知识转化为生动有趣、简洁的笔画，为学生创造语言情景，使英语学习变得更加生动，更加简单教育的简单笔划与一般绘画不同，必须随着教育内容而存在，其画面必须与教育语言一体化。 不是写实的，只是写写实的，一次就能学一次。 三、简画情景教学法的特点Thefeatureofblackboarddrawings，易学易画，为所有教师提供学会的可行性速学画，体现简画教育的效率创造情景，增加授课训练的乐趣，一、词汇教育(Wordteaching ) 建立了英语和形象之间的直接联系四、简单的笔画在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，四、 简单笔划在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，一、词汇教育a .名词： 1、词汇教育b .形容词：四、 简画在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，一，词汇教育(Wordteaching)c .介词：四， 简笔画在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，1，词汇教育(Wordteaching)c .介词：四， 简单笔划在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching amonkeyitsonthelepshant .abirdfliesabovehelepshant .twohoneybeesf aduckarriveesbehindthelepshant .achickenarrivesundertheelephantbody .1，词汇教育d .动词：4， 简画在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching 1、词汇教育(Wordteaching)e .为了区别同义词和同义词，在英语教育中的四、 简画的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，1，词汇教育(Wordteaching)f .反义词的比较四，简单笔划在英语教育中的作用theroleofblackboardrawsfor 语音练习(pronunciationexercise)a .总结音标的异同四、简单笔划在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawsforenglishteaching，2、语音练习(pronunciation exe 简单笔划在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，3，句型和语法教育(sentencepatteernsandenglishgamar )在英语教育中教句型、对话、文本一般来说，授课训练以“三级训练”的方法进行。 “机械训练”、“有意义的训练”和“交际训练”。 离开语言情景练习，枯燥无味，很多学生对英语失去了兴趣。 四、简笔划在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，3、句型和语法教育(sentencepatteernsandenglishgamar )形容词比较级，最高级四、 简单笔划在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，3、句型和语法教育(sentencepatternsandenglishgamar )时态练习(现在进行中)四、 简笔画在英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，3，句型和语法教育(sentencepatteernsandenglishgamar )时态练习(一般过去时、一般现在时、一般未来时四、简画在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，四、创设场面there is/are模拟训练文。四、在简单笔画英语教学中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，5，文本教育(textteaching )的具体操作过程用“一情一景，三五文，关键字，复述图”四文概括现在，小学英语第一卷的whatisthat一课是例子：文本： whatstht？ PS PSPS K K K K K K K K K K？ 不，itisnt！ PS PR？ No，itisnt.isitadragon？ Yes，itis.Help！ 你好！ Look，itsakite .四，简画在英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，根据对话内容，我们可以将其分成四个短语，每一段只包含一个信息点一般来说画可以用三五句来说明，初学时的简短对话可以用一两句来说明。 这就是“三五文”。 为了让学生容易重复，也可以说，在图下面写各种语言的关键字，学生看关键字来想起句子，看图来想起所有阶段，这就是“给关键字”。 6、采用和游教学(Useitwithgameteaching )，愉快的苹果树玩法是，在黑板上画两棵苹果树，把听到的单词放在苹果里，错的话擦掉苹果，哪棵苹果树上留有苹果是最好的这个游戏主要有助于学生记住单词，可以用于课后和单词单位复习等。 这个方法通过简单笔划内容的变更也会产生新的意义。 把苹果树变成其他内容，如花、动物等。6、游戏教育(Useitwithgameteaching )的推测如下。 推测语秀的游戏方法是：教师在黑板上画简单的画(学生也可以画，但要注意时间问题)，一个学生根据简单的画画，另一个学生面对大家，根据第一个学生的画说适当的单词，然后让所有人评价善恶。 四、theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，6、利用和游戏教育(Useitwithgameteaching )，英语剧的游戏方法是：掌握了简单技能，利用文本改编自英语剧，学生能扮演的四、在简画英语教育中的作用theroleofblackboarddrawingforenglishteaching，1 .简画形象准确，重点突出，情景幽默。 2 .在运笔过程中，一定要注意运笔的流动性，尽量记侧身板书。 3 .如果不一边根据教育内容画画，一边促进学生的积极思考，学生就会分心。 复杂课前画画，及时表现。 4 .简单的笔画与其他教育手段合作使用。 因为有现成的直观教具，所以不应该画很多画。 5 .不能用一张说明的东西，可以用几张。 6 .为了提高教育效果，用鲜艳的粉笔强调一部分。 五、在教室使用简单笔画时要注意的几个问题，六、画简单笔画时的一些技巧，另一方面，简单笔画用单纯的表意符号来描绘例如，描绘一个人的整体形状，就不需要描绘五感、头发、服装等。 六、画简单笔画时的一些技巧(someskills )，二、简单笔画的指导思想是“不多不多，不直，不简单”，一笔就能画的不是两笔，也不是直线，也不是曲线，很简单六、画简画的一些技巧(somskills )，三，表现方法：给单线描线法加上画法，六，画简画的一些技巧(somskills )，人物： 1，比例(头部)，六，画简画的一些技巧(somskills )。 身体比例立七，坐五，蹲四，盘三半(成人)六，画简画的几个技巧(somskills )，1，比例(体)，6，画简画的几个技巧(somskills )，2，动势：画人物，最这种倾向是动态的。 动作表现在骨架的造型上，也就是说要画人物，不要画外表，不要画骨架。 六、画简单画数时的一些技巧(somskills )，三、画人时要注意适度夸张，主题突出，复杂度高，六、画简单画数时的一些技巧(somskills )，四、表情：想笑，眉六、画简画的几个技巧(somskills )，五、人物多的时候，从体型和发型区分出来，六、画简画的几个技巧(somskills )，动物1，观察和分析动物的外形特征：观察和分析各种动物的外形特征六、画简单笔画时的几个技巧(someskills )，1、观察分析动物特征：分析动物特征。 主要表现在头、身体、四肢、尾、颈、耳、毛色斑，需要夸大处理。 六、画简单笔画时的几个技巧(someskills )，1、观察分析动物特征：要掌握动态特征。 画出表现动物头、颈、身体关系的动态线后，完全互补。 六、画简单笔画时的几个技巧(someskills )，2、画法和步骤： (1)动态。 确定动物的姿势，根据动态规律，画动态的线。 在熟悉动物结构的基础上，以基本形式进行总结，并在纸上放置位置。 (3)描绘具体的形象。 六、画简单笔画时的几个技巧(someskills )、静态物1、掌握结构，明确结构关系，简化和概括形象。 六、画简画的一些技巧(somskills )，二、画法对称法是画法组合法，六、画简画的一些技巧(somskills )，风景1，风景画讲究的是构图、构图，提取、取舍客观场景六、画简单笔画的几个技巧(someskills )，二、构图三角形、十字、“z”字形、“u”字形、放射状等七、板书设计的几个技巧(somskillsofthewritingonblackboard ) 在原来的基础上加入一些照片资料，整合文字，丰富板书内容的形式上适当使用彩色粉笔，充实板书的颜色。 准备上课时，要在认真研究教材的基础上，仔细设计上课的板书，把单词、照片、画一幅一幅地画成一幅画，每个词都要事先决定心的数量。在具体的设计中，尤其是7、板书设计的几个技巧(somskillsofthewritingonblackboard )、Whatis和thisis句型练习、Whatis/are、Whatis/are、what is Thisisaplat