8.《世说新语》二则

8 世说新语二则，1 .积累文字单词，掌握“俄、欣快、拟若、未若”等词在特定上下文中的语义。 2 .学习教材拍摄景色的方法。 3、体会古代人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 引进了新课，世说新语、南朝宋刘义庆编着，主要描写了从东汉到刘宋时代的名人的传闻、逸事，以短篇为中心。 全书共八卷，分为德行、语言、政事、文学、方正、宿慧等36门。 咏雪从“语言”中选出，这本书不仅保留了很多宝贵的史料，而且其语言凝固，人物形象鲜明地成为古典小说的源泉之一。 教新课，咏雪，教新课，谢太傅寒雪日内集，和孩子谈论论文的意思。 突然下了雪，公高兴地说：“雪在干什么？ “哥哥的胡子说：“撒盐的空中差不合适。 ”“哥哥，女人说。 “柳絮还没有被风吹起来。 ”。大笑。 即公兄弟没有游戏女性，左将军王凝固的妻子也。 家庭派对上，侄子们的人解释了诗文，不久，一时高兴的样子，什么似的，几乎无法比拟，倒不如说是。 沟通、自主学习、教新课、教新课、教古今异义语、孩子、文义、因风、侄女、诗文、教新课、感知新课、用原文语填补课文、感知新课1 .故事发生的时间：2.发生的地点：3.参加的人物：4.主要事件有：寒雪日、内集、谢太傅、兄弟、兄弟、论文义，教新课程，“寒雪”、“内集”、“欣喜”、“笑”等词汇造成了什么样的家庭氛围？ 文章最后介绍了谢道韮的身份，有什么意义？ 家庭气氛：融洽、喜悦、轻松、温馨等，表示赞美和尊敬，暗示读者谢太夫更赞赏谢道乐的才能。 自主探索，教新课，如何理解“公笑乐”？ (1)双方的回答都很满意。 (2)“笑”的比喻，“乐”的比喻。 (3)为了“柳絮”的比喻而“笑”。 教新课，教“撒盐的天空”和“柳絮因风而起”的比喻，你喜欢哪一种，前者的雪的颜色和形态和盐很像后者的雪的飞舞和柳絮舞的情节，比较观赏，教新课，用柳絮来比喻的妙味，柳絮用风来舞扩大扩张，意味着文外，这种思想自由的风气来源于社会风气的相对自由。 教新课，柳贺知章碧玉化妆成树高，万条垂绿条。 不知道细叶是谁剪的，二月春风就像剪刀。 春柳如碧玉妆般美丽，下垂的枝条如绿条。 谁把这柳叶裁得这么精致，2月的春风就像一把灵巧的剪刀。 扩大提高，扩大读书，教授新课，卜操作员在梅陆游站外切断桥头，不以寂寞为主。 到了傍晚一个人烦恼，变成了风和雨。 我不打算争春天，群芳嫉妒。 掉下来变成泥变成尘土的只有香。 车站亭外，桥旁，孤独地绽放，无人支配。 每天颜色西沉，孤独忧郁，风雨入侵。 不想争芳斗春，想听百花嫉妒。 凋落成泥，变成尘土，只剩下香味。 教zhu，nin，新课，教咏雪两课，教陈太丘和友期，新课，1 .结合文本注释，认识文章重点单词的意思，能“一、字执行”地正确翻译全文2 .根据文章句子的合理依据评价文章人物学习目标：教新课，友期行太丘和尊君，z允I，相委给别人朋友丢脸，q、检查预习，sh、fu、cn、wi，教新课，陈太丘和友期行，期日中、中至、太丘原来时代7岁，是门外戏。 客人原：陈太丘和朋友约定同行，约好中午，过了中午那个朋友不来了，陈太丘已经等不到离开了，陈太丘离开后那个人才到了。原来当时7岁，在门外玩。 客人原来：教新课，“尊君不在吗？ ”. 答案是：“我没等你，已经走了。 ”朋友要和生气的人定期去，和他一起去。 “你有父亲吗？”。 “原来是你好久没来了，他已经走了。” 朋友生气地说：“不是人，而是和人约定一起去的，却把人丢下了。”，扔了，扔了，教新的课，原来是“你和家的君期日中”。 白天不来的话，不可信，孩子骂父亲是不礼貌的。 ”朋友害羞地从车上拉了下来，无视原来的入门。 原来是“请和父亲约定中午。 中午不来是不相信的。 ”对着别人的儿子骂他父亲，是不礼貌的。 “那个人很害羞，想下车离开原来的地方。 元首也没回来就进了自己家的大门。 教新课，积累了文字知识，假字：尊君不通“否”，古今异义：1 .陈太丘和友期古：今：2 .太丘是古：今：3 .下车引用古：今：4 .元方入门是古：4 日期、去、引、引用、回顾、教顾客、新课、词类活用：陈太丘和友期、约定(动词)、日期(名词)、名词活用动词、文言文知识积蓄、教新课、课文中“你”、“尊君”、“家君”的称呼有什么不同？ 尊君不在，你和家君，你父亲(对别人父亲的尊称)，你(有礼貌地称呼对方)，我父亲的谦语，叫别人自己的父亲)、1 .“白天不进去”说明陈太丘的朋友是什么样的人？ 是一个不可靠、没有时间观念的人，2 .原来指出父亲朋友的错误(用原文回答)3.陈元方是什么样的人，聪明、勇敢、明理(或):懂礼貌、机智、刚正不“元方入门”失礼吗？参考：B:失礼，“朋友”毕竟和父亲是同一辈，所以不应该尊敬长辈。 总是很有礼貌，不要无视客人。 必须给人改正错误的机会，允许道歉。 A:不失礼。 在“朋友”失礼之前，不尊重原来的父亲，教新课，读这篇文章，你最大的成果是什么？在人际关系中，它会给我们什么样的启示，诚实的人以礼