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文档简介

回忆旧知,1、你能说出圆锥的特征吗？,2、我们曾经学过哪些规则物体的体积？,圆锥的体积,人教版六年级数学下册,库尔勒第十一中学石雪琴,探究一：圆柱与圆锥的底和高各有什么关系？1、根据桌上的两组圆柱圆锥猜测它们的底、高之间各有什么关系？,2、试验验证猜想：每组拿出圆柱、圆锥，进行测量验证。,探究二：研讨等底等高以及不等底等高的圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？大胆猜想,实验要求：把圆锥装满沙子或水倒进圆柱中，观察要几次才能倒满。,实验准备:a.1套等底等高的圆锥、圆柱体容器b.1套既不等底又不等高的圆锥、圆柱体容器c.适量的水或沙子,实验：,（小组活动）,圆柱体积底面积高,圆锥体积,底面积高,（1）一个圆柱的体积是9m,与它等底等高的圆锥的体积是（）m。,（2）一个圆锥的体积是7.8m,与它等底等高的圆柱的体积是（）m。,当堂检测：1、口答,3,23.4,1.圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（）2.圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的。()3.正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面积高。（）4.等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米（）,求这个圆锥的体积，小明的列式为小杰的列式为你认为（）的列式是正确的。,小明,工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这堆沙子的体积大约是多少？,应用新知，解决问题,通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？,课后小结：,79,拓展巩固：,一段圆柱形钢材，底面直径10厘米，高是15厘米，把它加工成一个圆锥零件。根据以上条件信息，你想提出什么问题？能得出哪些数学结论？（可小组讨论）,15厘米,d=10cm,课后作业：（作业本）
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