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文档简介

,梯形,教学目标,1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。2在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。,找出平行四边形和梯形的异同,相同点：都是四边形、有四个角,不相同点：,平行四边形两组对边分别平行,梯形只有一组对边平行,只有一组,找一找下面梯形的共同点,你能行!,1,都是四边形（有四条边）,有一组对边平行,思考？,什么叫梯形？,只有一组对边平行的四边形叫梯形。,看谁观察最仔细,下面哪些图形是梯形，为什么？,1,3,2,4,5,6,7,1,3,6,是梯形,认识梯形各部分的名称,下底,腰,腰,高,上底,下面两个梯形的腰有什么不同?,想一想,两腰相等,两腰相等的梯形叫等腰梯形。,比一比，谁学得最棒,1.填一填！,上底,上底,下底,下底,腰,腰,腰,腰,高,高,2.判断正误。,3.画下面梯形的高，并指出梯形的上底和下底。,上底,上底,下底,下底,上底,下底,高,ok!,高,高,思考：为什么这些物体的横截面要作成梯形？,你还知到什么物体的面是梯形,思考,？,把下面的梯形画成等腰梯形，有几种改法？,反思体验,梯形,定义：只有一组对边平行的四边形。,特征：有一组对边平行、两条腰、两条底。,上底,下底,腰,高,腰,
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